Die Arbeit "Die Behandlung des Fachwortschatzes im Deutschunterricht für Fort-geschrittene am Beispiel vier Unterrichtseinheiten zum Thema Luftfahrt, Seefahrt, Meteorologie und Verbrennungsmotoren" soll ein Hilfswerk für Studenten der Germanistik im Ausland, sowie für Studenten des Fachs >Deutsch als Fremdsprache< sein. Zu dieser Arbeit können auch alle greifen, die an korrekter Anwendung des Fachwortschatzes interessiert sind, diejenigen, die Deutsch als Fremdsprache unterrichten und die diese Sprache erlernen wollen.

Durch die Vielfalt der Übungen wird ein breites Anwendungsspektrum gewährleistet, so daß die Arbeit sich nicht nur sehr gut für Benutzung in allen möglichen Bildungsstätten eignet: von der Volkshochschule bis zur Universität, sondern auch im Selbststudium hilfreich ist.

Die Arbeit beinhaltet die wichtigsten Fachtermini, die in einer Vielzahl von Übungen und Texten vorkommen, so daß Lernende die Möglichkeit haben, sich mit allen neuen Vokabeln auseinanderzusetzen, sie auswendig zu lernen und aktiv zu gebrauchen.

Die Arbeit besteht aus zwei Teilen: einem theoretischen und einem praktischen. In den ersten zwei Kapiteln wurden die wichtigsten Ziele und Aufgaben des Fremd-sprachenunterrichts besprochen, die Probleme, die im Zusammenhang mit dem Lernen einer Fremdsprache entstehen können, die Möglichkeiten, die vor der gegenwärtigen Jugend stehen. Es wurde auch auf die Frage eingegangen, warum für einen Germanisten wichtig ist, verschiedene Fachsprachen zu beherrschen.

Den zweiten Teil bilden vier Unterrichtseinheiten zum Thema Luftfahrt, Seefahrt, Verbrennungsmotoren und Meteorologie, die als Einführung in ein bestimmtes Fachgebiet dienen sollen, so daß Studenten, nachdem sie die wichtigsten Vokabeln auswendig gelernt haben, den Text gelesen und die Übungen gemacht haben, imstande wären, sich auf diesem Gebiet frei zu bewegen.

Manche Texte, die in diesen Unterrichtseinheiten vorkommen sind mehr technisch orientiert als die anderen, aber es ist wichtig, daß die Studenten nicht von einer ganzen Menge Fachinformationen abgeschreckt werden, sondern daß sie jederzeit genug Abwechslung haben, so daß die Arbeit und das Lernen Spaß machen. Deswegen findet man unter den lexikalischen Übungen Spielelemente, die eine größere Freiheit in der Unterrichtsgestaltung sowohl dem Lehrenden als auch den Lernenden überlassen.

Da die Arbeit sich auf die Relation zwischen der polnischen und deutschen Sprache konzentriert, teilweise Übersetzungsübungen und Wortschatzlisten in beiden Sprachen beinhaltet, eignet sie sich sehr gut für Polnischsprachige, die Deutsch als Fremdsprache lernen. Andererseits ist sie jedoch durch die Vielfalt der Übungen für jeden zunutze, der sich mit DaF entweder als Lehrer, oder als Schüler beschäftigt.

Vor der Veröffentlichung wurde die Arbeit im Juni 2003 auf Aktualität überprüft, korrigiert und vervollständigt.

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