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E-Book

20 erlebnisorientierte Lernprojekte

Szenarien für Trainings, Seminare und Workshops

AutorBernd Heckmair
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2008
ReiheBeltz Weiterbildung 
Seitenanzahl156 Seiten
ISBN9783407295873
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis31,99 EUR
Lernprojekte sind mehr als Simulationen und Planspiele, sie sind ideale »Lernkraftverstärker« für erlebnisorientierte Seminare und Workshops. In spannenden Szenarien stellen sich Führungskräfte und Teams herausfordernden Aufgaben. Lernen wird unmittelbar, handelnd und hautnah erlebt. 20 erlebnisorientierte Lernprojekte bieten - Steuern von Teams - Diagnose- und zugleich Entwicklungstools für Change Management - Erfahrungs- und Lernszenarien für die Führungskräfte- und Teamentwicklung - nachhaltige Methoden zum Transfer in das Unternehmen

Bernd Heckmair, Jg. 1953, Diplompädagoge und Fachsportlehrer, ist Berater, Trainer und Buchautor für Führung, Teamentwicklung und Trainer-Qualifikation. Ausbildung in Kommunikationspsychologie und systemischer Beratung. Homepage: www.bernd-heckmair.de

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Einleitung8
Die Konzeption der erlebnisorientierten Lernprojekte: gegenständlich, unmittelbar, »hautnah«14
Unsere Welt erfinden wir nur im Kopf15
Die Wurzeln reichen zurück bis zur Reformpädagogik16
Rahmen, Ort und Zeit18
Themen sind nicht mehr als Arbeitshypothesen19
Anwendungsfelder und Einsatzbereiche20
20 Projekte und Szenarien: aus der Praxis für die Praxis22
1. Stühle kippen25
2. Seilschwingen29
3. Raum ist in der kleinsten Hütte33
4. Schwebender Stab36
5. Teppich falten40
6. Blinde Nummern44
7. Fliegende Bälle48
8. Knoten knüpfen53
9. Von Insel zu Insel57
10. Cat’s Cradle61
11. Hindernislauf65
12. Zweimal fünf Ecken69
13. Irrgarten73
14. Triangel78
15. Ein Glas Wasser84
16. Eins bis dreißig92
17. Der Baum ist das Ziel98
18. Teamwork live!103
19. Turmbau zu Babel111
20. Vehikelbau119
Planung und Vorbereitung der Lernprojekte: von der ersten Idee bis zum letzten Detail126
Themen, Ziele, Wirkungen127
Metaphern, Bilder, Assoziationen129
Design und Dramaturgie131
Instruktion, Moderation, Reflexion: zwischen Lockerheit und Genauigkeit136
Instruktion – den Anfang gestalten137
Moderation – Prozesse begleiten139
Reflexion – den Transfer unterstützen141
Nachwort – Wie dieses Buch zustande kam145
Anhang146
Welches Lernprojekt ist wann das »richtige«?147
Räumlichkeiten/Orte149
Ausrüstung und Material150
Sicherheit151
Übersicht der beschriebenen Auswertungsmethoden152
Verhaltenstipps153
Feedback-Regeln155
Literaturempfehlungen156
Literaturverzeichnis157

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