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Advance Organizer. Schüleraktive Lernprozesse gestalten mit den Erfahrungen aus dem 'Markdorfer Modell' (Erdkunde 5. Klasse)

eBook Advance Organizer. Schüleraktive Lernprozesse gestalten mit den Erfahrungen aus dem 'Markdorfer Modell' (Erdkunde 5. Klasse) Cover
Autor
Verlag
Erscheinungsjahr
2017
Seitenanzahl
8
Seiten
ISBN
9783668585843
Format
PDF
Kopierschutz
kein Kopierschutz
Geräte
PC
MAC
eReader
Tablet
Preis
5,99
EUR

Studienarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Weingarten, Sprache: Deutsch, Abstract: Als angehende Pädagogin wird man vermeintlich, vor allem unter Berücksichtigung der PISA -Studien, zunehmend mit Kindern konfrontiert, die nicht nur in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung erhebliche Defizite aufweisen, sondern auch oft von Störungen hinsichtlich ihrer Kompetenzentwicklung betroffen sind. Vielen wird ADS/ADHS diagnostiziert und Lernschwäche unterstellt. Dass wir als Lehrkräfte jedoch unser Übriges zu dieser Diagnose beitragen, hinterfragen wir nur sehr selten. So sollten wir nicht nur den Lernern die Schuld für ihre motorische Unruhe und deren vermeintliche Konzentrationsstörungen geben, sondern in erster Linie die Lernpsychologie betrachten, und bei uns, und unserem (fade) gestalteten Unterricht, ansetzen. Als Experten mit Professionsstatus sollten wir dazu in der Lage sein, das Erlernte über das menschliche Gehirn zu verstehen und unseren Unterricht auf Grundlage dessen, der Zielgruppe entsprechend, anzupassen. Der Advance Organizer bietet dabei einen wunderbaren Einstieg durch die Visualisierung und gleichzeitiges Fundament für eine Unterrichtseinheit, die nachhaltiges Wissen unter Berücksichtigung der oben genannten Punkte bei den Schülerinnen und Schülern produziert. Es ist ein erster Schritt in Richtung eines nachfolgenden schüleraktiven Unterrichts, in dem der Wissensstoff human und kindgerecht vermittelt wird und kein unmittelbares Feindbild mehr darstellt.

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