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Beginn der Neuzeit

Geschichte gemeinsam erarbeiten und erlebbar machen (7. und 8. Klasse)

AutorRenate Gerner
Verlagscolix
Erscheinungsjahr2015
Seitenanzahl80 Seiten
ISBN9783403403982
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis20,99 EUR
Geschichte auf drei Niveaustufen: Ihre Schüler erkunden die aufregenden Zeiten von Kopernikus, Gutenberg und Kolumbus!
Die Neuzeit ist durch zahlreiche technische Erfindungen und vielfältige Veränderungen geprägt: der Buchdruck, ein neues Finanzwesen, die Reformation und Religionsspaltung, Kolumbus und die Entdeckung Amerikas sowie die Eroberung des Kontinents.

Mit diesen dreifach differenzierten Materialien erwerben Ihre Schüler ein gemeinsames Basiswissen über diese spannende Zeit. Sie bearbeiten und analysieren Bilder, Karten und Texte und üben den Umgang mit Quellen und ihre kritische Auswertung. Kooperative Arbeitsformen kommen immer dann vor, wenn sie themengerecht und methodisch sinnvoll sind. Alle Lösungen sind enthalten.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis4
Vorwort5
Didaktischer Kommentar6
1 A: Eine neue Zeit beginnt9
1 B: Eine neue Zeit beginnt10
1 C: Eine neue Zeit beginnt11
2 A: Alles änderte sich: Malerei am Beginn der Neuzeit12
2 B: Alles änderte sich: Architektur am Beginn der Neuzeit13
2 C: Alles änderte sich: Medizin am Beginn der Neuzeit14
3 A/B: Auch der Mensch veränderte sich15
3 C: Auch der Mensch veränderte sich16
4 A: Die Erfindung des Buchdrucks17
4 B: Die Erfindung des Buchdrucks18
4 C: Die Erfindung des Buchdrucks19
5 A: Die Erde: im Mittelpunkt des Weltalls?20
5 B: Die Erde: im Mittelpunkt des Weltalls?21
5 C: Die Erde: im Mittelpunkt des Weltalls?22
6 A: Die Fugger: Wie sie ihr Geld verdienten23
6 B: Die Fugger: Wie sie ihr Geld verdienten24
6 C: Die Fugger: Wie sie ihr Geld verdienten25
7 A: Die Fugger: Wofu?r sie ihr Geld ausgaben26
7 B: Die Fugger: Wofu?r sie ihr Geld ausgaben27
7 C: Die Fugger: Wofu?r sie ihr Geld ausgaben28
8 A: Martin Luther und die Spaltung der Religion29
8 B: Martin Luther und die Spaltung der Religion31
8 C: Martin Luther und die Spaltung der Religion33
9 A/10 A: Das Leben der Bauern und ihr Aufstand36
9 B: Das Leben der Bauern und ihre Forderungen37
9 C: Das Leben der Bauern und ihre Forderungen38
10 B: Die Bauern wehren sich: Bauernkrieg 152539
10 C: Die Bauern wehren sich: Bauernkrieg 152540
11 A: Die Erde: eine Scheibe oder eine Kugel?41
11 B: Die Erde: eine Scheibe oder eine Kugel?42
11 C: Die Erde: eine Scheibe oder eine Kugel?43
12 A/B: Warum will Kolumbus nach Indien?44
12 C: Warum will Kolumbus nach Indien?45
13 A: Die Suche nach dem Seeweg nach Indien46
13 B: Die Suche nach dem Seeweg nach Indien47
13 C: Die Suche nach dem Seeweg nach Indien48
14 A/B: Wer war Christoph Kolumbus?49
14 C: Wer war Christoph Kolumbus?50
15 A/B: Kolumbus: Entdecker oder Eroberer?51
15 C: Kolumbus: Entdecker oder Eroberer?52
16 A: Entdeckungen und Eroberungen53
16 B: Entdeckungen und Eroberungen54
16 C: Entdeckungen und Eroberungen55
17 A/B: Vom neuen Weltbild zur Eroberung eines Kontinents56
17 C: Vom neuen Weltbild zur Eroberung eines Kontinents57
18 A/B: Die geheimnisvolle Welt der Azteken58
18 C: Die geheimnisvolle Welt der Azteken60
19 A: Die Spanier erobern das Aztekenreich62
19 B: Die Spanier erobern das Aztekenreich63
19 C: Die Spanier erobern das Aztekenreich64
20 A/B/C: Wie wurden die Menschen in den eroberten Gebieten behandelt?65
21 A: Der Bericht des Las Casas67
21 B: Der Bericht des Las Casas68
21 C: Der Bericht des Las Casas69
22 A/B: Sklaven aus Afrika70
22 C: Sklaven aus Afrika72
Lösungen74

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