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Besser leben

Journal für politische Bildung 4/2016

Autor	Bernd Overwien, Ch, Kerstin Pettenkofer, Melanie Gehenzig, Michael Hirsch, Sandra Mayer, Thomas Gill
Verlag	Wochenschau Verlag
Erscheinungsjahr	2016
Seitenanzahl	104 Seiten
ISBN	9783734403705
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	13,99 EUR

'Besser leben!' Welche Bilder verbinden sich mit diesem Titel, was kann er bedeuten? Geht es um eine Steigerung des Wohlstands, um über mehr Güter und Dienstleistungen zu verfügen? Sind höhere Einkommen, vielfältigeres Warenangebot, steigende Profite notwendige Voraussetzungen für ein besseres Leben? Lange Zeit galt ein hinreichendes ökonomisches Wachstum fraglos als Garantie für einen fortwährenden Zuwachs des Wohlstands der Bürger/-innen. Spätestens seit den 1970er Jahren begann mit dem Bericht des Club of Rome eine Debatte um die 'Grenzen des Wachstums'. Zentrale Aspekte des Berichts waren, dass die natürlichen Ressourcen begrenzt sind und die Form des Wirtschaftens und der Lebensweise massive Auswirkungen auf die Umwelt haben. In Verbindung mit der aufkommenden Umwelt- und Ökologiebewegung nahm die politische Jugend- und Erwachsenenbildung diese Fragestellungen auf und entwickelte entsprechende Bildungskonzepte. Nach dem Höhepunkt dieser Entwicklung in den 1980er und Anfang der 1990er Jahren wurde das Thema in den Hintergrund gedrängt; vielleicht auch, da diese Konzepte teilweise normativ überladen waren. Mit der Frage nach den Bedingungen einer globalen nachhaltigen Entwicklung wurde die Umweltdebatte seit den 1990er Jahren substanziell und bezogen auf ihre Reichweite deutlich erweitert. Ökologische, ökonomische und soziale Aspekte galt es nun in die Umweltbildung zu integrieren und die globalen Dimensionen im Sinne einer weltweiten Gerechtigkeit zu berücksichtigen. In diesem Kontext stellte sich die Frage nach der Zukunftsfähigkeit des kapitalistischen Wirtschaftssystems und unserer Lebensweise. Gemeinsame Perspektive dieser Frage ist die Suche nach Vorstellungen eines besseren Lebens, das die natürlichen Ressourcen schont, eine Optionsvielfalt von Lebensentwürfen ermöglicht, demokratische Teilhabe erweitert und zur globalen Gerechtigkeit beiträgt.

Melanie Gehenzig, Theologin, seit 2008 in der Jugend- und Erwachsenenbildungsstätte Haus Wasserburg in Vallendar verantwortlich für den Bereich der Politischen Bildung, bei Germanwatch e. V. seit 2016 Referentin Bildung für nachhaltige Entwicklung. Thomas Gill ist Leiter der Berliner Landeszentrale für politische Bildung. Dr. phil. habil. Michael Hirsch ist Privatdozent für Politische Theorie und Ideengeschichte an der Universität Siegen. Sandra Mayer, Projektmanagerin und stv. Büroleitung Bonn der labconcepts GmbH, ist im Bereich Veranstaltungsplanung, Konzeption und Durchführung tätig. Ihre Themenschwerpunkte liegen in den Bereichen Entwicklungszusammenarbeit, Internationale und EUPolitik, Nachhaltigkeitsdiskurse sowie (internationale) politische Bildung. Prof. Dr. Bernd Overwien ist Leiter des Fachgebiets Didaktik der politischen Bildung an der Universität Kassel. Seine Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen in den Bereichen Bildung für nachhaltige Entwicklung, Fragen der Kombination von formalem und informellem Lernen und der Kooperation von Schulen mit außerschulischen Organisationen. Kerstin Pettenkofer ist Geschäftsführende Gesellschafterin der labconcepts GmbH. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind neben Themen der politischen Bildung in Deutschland und Europa, Fragen der internationalen Entwicklungspolitik mit Schwerpunkt Afrika sowie internationale Nachhaltigkeitsdiskurse. Christine Reich ist Geschäftsführerin der Berliner Jugendbildungsstätte Kurt Löwenstein im brandenburgischen Werneuchen/Werftpfuhl. Stefan Rostock, Geograph und Theologe, Teamleiter Bildung für nachhaltige Entwicklung bei Germanwatch e. V., NRW-Fachpromotor und Bundeskoordinator Umwelt, Klima und Entwicklung bei der Arbeitsgemeinschaft der Eine WeltLandesnetzwerke in Deutschland e. V. Prof. Dr. Eckart D. Stratenschulte leitet die Europäische Akademie Berlin und lehrt Politische Wissenschaft an der FU Berlin. Dr. Jana Trumann ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität DuisburgEssen, Fakultät für Bildungswissenschaften, Fachgebiet Erwachsenenbildung/Politische Bildung. Arbeitsschwerpunkte sind u. a. subjektwissenschaftliche Lernforschung, politische Partizipation und Bildungspolitik.

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

INHALT	4
Editorial	6
SchwerPunkt	8
MICHAEL HIRSCH: Ein besseres Leben für alle	9
STEFAN ROSTOCK, MELANIE GEHENZIG: „Besser leben“ und Bildung für nachhaltige Entwicklung	17
BERND OVERWIEN: Politische Pflanzen im Globalen Lernen	29
JANA TRUMANN: Utopiewerkstätten – welches Leben favorisieren wir?	35
SANDRA MAYER, KERSTIN PETTENKOFER: Nachhaltigkeit im Veranstaltungsmanagement	43
Lernziel Mu?ndigkeit	55
MitDENKEN	54
THOMAS GILL, CHRISTINE REICH: Lernziel Mu?ndigkeit	55
ÜberGrenzen	62
ECKART D. STRATENSCHULTE: Exit ist nicht Exitus – Der Brexit und die politische Bildung	63
LeseZeichen	68
Zur politischen Ökonomie von Protest und Ressentiment	69
Globales Lernen aktuell	71
Raus aus dem Wachstum?	74
Selbstverständigung politischer Erwachsenenbildung	77
Auch die Armut basiert auf Diskriminierung	80
VorGänge	82
VERSTÄRKER – Netzwerk fu?r politische Bildungsarbeit	83
40 Jahre Beutelsbacher Konsens	85
AugenMerk	94
bap: Fachtagung Globales Lernen	95
AdB: Entwicklungspolitische Bildung	95
GEMINI: Fachforum Digitale Gesellschaft	96
Trendtagung: Arbeitswelt 4.0	97
Broschu?re: Neue Dimensionen des Hasses	98
Modellprojekt:Politische Partizipation	100
EAF: Junge Akademie Frankfurt	101
Personen & Organisationen	103
Veranstaltungen	105

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