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E-Book

Choreografische Praxis

Vermittlung in Tanzkunst und Kultureller Bildung

AutorGitta Barthel
Verlagtranscript Verlag
Erscheinungsjahr2017
ReiheTanzScripte 45
Seitenanzahl272 Seiten
ISBN9783839437797
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis52,49 EUR
Vermittlung, Tanzkunst und Kulturelle Bildung stehen in engem Zusammenhang. Gitta Barthel stellt künstlerisch-kulturelle Projekte vor, in denen Choreograf_innen mit heterogenen Gruppen arbeiten. Sie erschließt Vermittlung als immanenten Bestandteil von Choreografie und liefert eine faszinierende Zusammenstellung von Vermittlungspraktiken und Aufmerksamkeitslenkungen. Theoretische Ausgangspunkte bilden die tanzwissenschaftliche Reflexion zu Praktiken des erweiterten Choreografiebegriffes und die Betrachtung des Bedingungsgefüges gegenwärtiger Tanzvermittlung aus der Perspektive des Kreativitätsdispositivs. Die in der praxeologischen Tanzwissenschaft verortete Studie trägt Erkenntnisse zur Tanzpädagogik ebenso wie zur Kulturellen Bildung bei.

Gitta Barthel (Dr. phil.) ist in der Kunst-, Vermittlungs- und Forschungspraxis tätig und lehrt zeitgenössischen Tanz und Choreografie. Sie war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bewegungswissenschaft/Performance Studies an der Universität Hamburg, wo sie auch promovierte. Sie ist Mitautorin des »Choreografischen Baukastens« (hg. v. Gabriele Klein, transcript 2011).

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt5
Einleitung9
Fragestellung, Arbeitshypothese und Ziel12
Forschungsfeld und empirisches Material14
Methodisches Vorgehen17
Forschungsstand23
1. Choreografie27
1.1 Tanz und Choreografie27
1.2 Choreografie als Raumschrift in Bewegung29
1.3 Festgelegte und improvisierte Ordnung31
1.4 Loslösung der Choreografie vom Tanz32
1.5 Prozess und Produkt37
1.6 Erweiterter Choreografiebegriff40
2. Choreografieren45
2.1 Explorieren/Improvisieren46
2.2 Partizipieren50
2.3 Dekonstruieren55
2.4 Kollaborieren57
2.5 Reflektieren59
2.6 Notieren/Erinnern65
2.7 Verschränkung von explorativen und reflexiven Praktiken als zentrales Strukturelement66
3. Tanzvermittlung69
3.1 Kreativitätsdispositiv70
3.2 Kreativität im Tanz74
3.3 Tanzvermittlung als Containerbegriff: Heterogene Bedeutungsvarianten77
3.4 Dimensionen von Tanzprojekten und Instanzen der ästhetischen Sozialität80
3.5 Institutionelle Dimension: Förderprogramme für Tanzprojekte82
3.6 Produktionsorientierte Dimension88
3.7 Personelle Dimension91
3.8 Inhaltliche Dimension95
3.9 Kritische Kunstvermittlung99
3.10 Positionierung der Studie106
4. Choreografie vermitteln109
4.1 Aufgabenstellen113
4.2 Klären132
4.3 Ausprobieren147
4.4 Auswerten158
4.5 Ausprobieren und Auswerten als zentrales Strukturelement166
4.6 Teilhaben/Teilnehmen176
4.7 Aushandeln189
4.8 Aufrechterhalten196
5. Relationale Vermittlungspraxis203
5.1 Multidirektionale, explorative, emergente, reflexive Vermittlungspraxis204
5.2 Bedeutungsvarianten von Vermitteln beim Choreografieren209
5.3 Kombinieren und Gewichten der Relate213
5.4 Optionale Aufmerksamkeitslenkungen für Choreografievermittelnde214
6. Verwobenheit von Kunst- und Vermittlungspraxis221
6.1 Erweiterter Choreografiebegriff in künstlerischkulturellen Kontexten221
6.2 Schnittmengen und Divergenzen von Vermittlungspraktiken und choreografischen Praktiken225
6.3 Choreografievermittlung als selbstreferenzielle Erfahrungspraxis236
7. Zusammenfassung und Ausblick243
Dank247
Literaturverzeichnis249
Abbildungsverzeichnis269

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