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Das FRESCH-Kompetenzheft: Schwingen

Mit tollen Übungen die erste Strategie intensiv trainieren (1. bis 4. Klasse)

AutorBettina Rinderle
Verlagscolix
Erscheinungsjahr2015
Seitenanzahl88 Seiten
ISBN9783403403241
FormatPDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis22,99 EUR
Mithilfe der FRESCH-Methode lernen LRS-Kinder nacheinander vier zentrale Strategien kennen, die sie beim Lesen und Schreiben optimal unterstützen: Silbenschwingen, Verlängern, Ableiten und Merken. In diesem Band geht es ausschließlich um die Basisstrategie Schwingen. Hier finden Sie viele motivierende Übungen zum Gliedern von Wörtern in ihre Sprechsilben. Damit gelingt Ihren Schülerinnen und Schülern das selbstgesteuerte Richtigschreiben. Die Kinder lernen, lautgetreue Wörter mitsprechend zu schreiben und diese mit Silbenbogen zu versehen.

Zusätzlich trainieren sie, Vokale zu erkennen, auf Mitlautverdoppelungen zu achten und mit Wortbausteinen neue Wörter zu bilden. Der Schwierigkeitsgrad der Übungen steigt allmählich an, wobei jedes Kind selbstständig und in seinem jeweils eigenen Tempo arbeiten kann. Spielerische Angebote und Partneraufgaben sorgen außerdem für einen abwechslungsreichen (Förder-)Unterricht. Ein Lösungsteil rundet den Band ab.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis4
Vorwort fu?r Lehrkräfte5
Vorwort fu?r die Kinder6
Selbstklinger und Mitklinger7
Silben zu Wörtern ergänzen8
Vertauschte Silben ordnen9
2-silbige Wörter den Selbstklingern zuordnen10
Längere Wörter den Selbstklingern zuordnen11
Die Umlaute ä, ö, u? in Wörter einsetzen12
Wörter mit Umlauten in einen Text einfu?gen13
Wörter mit ä, ö, u? Bildern zuordnen und ein Rätsel lösen14
Vertauschte Selbstklinger15
Zwielaute als Selbstklinger: ei, eu, au (äu, ie)16
Ein Ei-Rätsel17
1-silbige und 2-silbige Wörter groß- und kleingeschrieben18
Mitklinger ergänzen19
Wörter zusammensetzen und den Bogen zuordnen20
Zusammengesetzte Namenwörter bilden21
3-silbige Wörter in Lu?cken einsetzen22
Rätsel mit Silben23
Das „lange i“ = „ie“ und noch etwas zum Raten24
Namenwörter und Wiewörter erkennen25
Wiewörter Namenwörtern zuordnen26
Namenwörter und Tunwörter unterscheiden27
Tunwörter und Wiewörter unterscheiden28
Die 1. Silbe der Tunwörter ergänzen29
Noch mehr Tunwörter ergänzen30
Oberbegriffe und Wörter finden zusammen31
Der Buchstabe X32
Nochmal der Buchstabe X33
Wörterbilder malen34
Interview mit Wörtern35
Doppelte Mitklinger erkennen36
Doppelte Mitklinger in Tunwörter einsetzen37
Wörter mit tz und ck38
Lu?cken mit tz und ck ergänzen39
Lustige zusammengesetzte Namenwörter bilden40
Zusammenpassende Namenwörter und Wiewörter verbinden41
Doppelte Mitklinger ergänzen42
Tunwörter mit Pantomime erraten43
Texte mit doppelten Mitklingern selber gestalten44
Wu?rfeldiktat mit einem Partner45
Wie du das Abschreiben u?bst46
Lesen und malen47
Besondere Mehrzahl-Bildung48
Satzergänzungs-Spiel49
Wörter und Sätze richtig zusammenbauen50
Schu?ttelwörter51
Ein Eis-Rätsel52
Reimpaare im Suchsel finden53
Selber ein Suchsel gestalten54
Reime – mit Orten in Worten55
Interview mit Wörtern, die doppelte Mitklinger haben56
Zusammengesetzte Namenwörter57
Das Verbindungs-s58
Buchstabenmusik – wie Laute klingen59
Noch mehr Buchstabenmusik60
Buchstabenmusik mit ng und nk61
Buchstabenmusik mit st und sp62
Buchstabenmusik mit Qu und qu63
Buchstabenmusik mit ch64
Buchstabenmusik: So klingt ch noch!65
Vorangestellte Wortbausteine66
Eine wichtige Endung bei Namenwörtern: -ung67
Mehr Endungen bei Namenwörtern: -heit, -nis, -keit68
Wiewörter mit den Endungen -ig und -lich69
Suchsel mit Wiewörtern mit -ig, -isch und -lich70
Wiewörter mit den Endungen -isch, -los, -bar und -sam71
Einen Text im Sprung schreiben72
Partnerspiel73
Spiele mit den Wörterlisten74
Spiele mit den Wörterlisten – etwas anders75
Wörterlisten76
Wolkenkärtchen83
Lösungen84
Lobkärtchen89

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