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Die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit

Unter besonderer Berücksichtigung der Kommunikation

eBook Die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit Cover
Autor
Verlag
Erscheinungsjahr
2010
Seitenanzahl
27
Seiten
ISBN
9783640519668
Format
PDF
Kopierschutz
kein Kopierschutz
DRM
Geräte
PC
MAC
eReader
Tablet
Preis
12,99
EUR

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser wissenschaftlichen Arbeit möchte ich die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen für professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit exemplarisch darstellen und werde demnach konkreten Fragen nachgehen. Was sind Schlüsselkompetenzen? Wie wichtig sind sie für die Soziale Arbeit und inwieweit fließen sie in die Praxis ein? Ist professionelles Handeln in der Sozialen Arbeit ohne bestimmte (Schlüssel-) Kompetenzen überhaupt möglich? Können Sozialarbeiter und Sozialarbeiterinnen diese Fähigkeiten 'erlernen' oder müssen diese Kompetenzen schon vor der akademischen Ausbildung zum Sozialarbeiter/zur Sozialarbeiterin in einem gewissen Maße 'vorhanden' sein? Ist es überhaupt möglich, bestimmte Kompetenzen für das berufliche Handeln zu 'erlernen'? Über die grundlegende Basis dieser Ausfertigung hinaus - also die Bedeutung von Schlüsselkompetenzen - möchte ich eine bestimmte Kompetenz konkretisieren und die 'Kommunikation' als exemplarische Darstellung mit in diese Arbeit einbeziehen. Ich werde folgendermaßen vorgehen: Bevor ich genauer auf die Schlüsselkompetenzen der Sozialen Arbeit eingehe, möchte ich diese Arbeit nutzen, um den Berufsstand der Sozialarbeiter/-innen und Sozialpädagogen/-pädagoginnen als sogenannte (sog.) 'Königsdisziplin' (Herwig-Lempp, J. 2005: 114) vorzustellen. Aufgrund dieser Darstellung werde ich anschließend wesentliche Kompetenzen für das Handeln in der Sozialen Arbeit kategorisieren und näher erläutern. Daraufhin werde ich erläutern, inwieweit Schlüsselkompetenzen erworben werden können und wie dies in der Ausbildung zum Sozialarbeiter/zur Sozialarbeiterin realisiert wird. Im Anschluss werde ich mich auf die 'Teilkompetenz' der Sozialen Arbeit 'Kommunikation' spezialisieren und Aspekte, wie theoretische Kommunikationsmodelle, nonverbale Kommunikation, Gesprächsführung sowie aktives Zuhören aufgreifen und in meinem anschließenden Resümee die gewonnenen Erkenntnisse reflektieren.

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