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Freiarbeitsmaterial für den Kunstunterricht der Grundschule

Verlagkopaed
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl159 Seiten
ISBN9783867368094
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis11,99 EUR
Freiarbeit wird heute in allen Schulformen als eine Unterrichtsmethode unter anderen genutzt. Neben dem lehrerzentrierten Frontalunterricht besitzt die schülerorientierte Freiarbeit, ob einzeln oder in Lerngruppen durchgeführt, eine wichtige Aufgabe für die Individualisierung des Lernens. Denn in den Zeiten der freien Arbeit, in denen die lenkende Lehrperson durch didaktisch aufbereitete Materialien ersetzt wird, können die Schülerinnen und Schüler ihrem jeweiligen Entwicklungsstand entsprechend individuell gefördert werden. Mit Blick auf den Kunstunterricht der Grundschule versucht die vorliegende Publikation, zwei wichtige fachdidaktische Probleme von Freiarbeitsmaterialien aus unterschiedlichen Perspektiven zu reflektieren: Der erste Teil des vorliegenden Buches bietet methodische Hinweise für die Beurteilung der Gebrauchsfunktionen von Freiarbeitsmaterialien, die von Schulbuchverlagen und kommerziellen Dienstleistern angeboten werden. Der zweite Teil stellt unterschiedliche Möglichkeiten für die Selbstgestaltung von Freiarbeitsmaterialien und interaktiven Lernmitteln vor. Dieser Überblick möchte sowohl Studierenden für das Lehramt an Grundschulen und Lehrenden in der Schulpraxis möglichst anschauliche Anregungen für eine eigenständige Gestaltung von Freiarbeitsmaterialien vermitteln. Selbstgestaltete Unterrichtsmedien eröffnen vielfältige Möglichkeiten für die Fundierung einer individualisierten schulischen Lernkultur, bei der gerade der Kunstunterricht wichtige Impulse für eine anspruchsvolle ästhetische Gestaltung zu geben vermag.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis5
Impulse für eine individualisierte schulische Lernkultur7
Freiarbeit im Kunstunterricht der Grundschule im Kontext der allgemeinen Methodik der Freiarbeit9
Geschichte und Methodik der Freiarbeit10
Freiarbeit im Fach Kunst14
I. Evaluierung von Freiarbeitsmaterial16
Freiarbeitsmaterialien finden und beurteilen17
Allgemeine Anforderungen an Freiarbeitsmaterialien17
Freiarbeitsmaterial im Kunstunterricht18
Fallanalysen von Freiarbeitsmaterialien für das Fach Kunst19
1. Christin Krenz: „Grundschule Kunst“ des Friedrich Verlages19
2. Constanze Busch und Joachim Penzel: „Kinder, Kunst und Montessori. Freiarbeitsmaterial für Kinderhaus und Schule“ von Horst Klaus Berg24
3. Joachim Penzel: „Die KinderTseitung“28
4. Joachim Penzel: „Jahreszeiten-Kunst“ vom Lernbienen Verlag31
5. Joachim Penzel und Christin Krenz: Kunstwerkstatt des Kohl Verlages33
6. Joachim Penzel: Fazit – vielfältige Lösungskonzepte36
Bildungspotenziale von Ausmalbildern in der Grundschule – mehr als nur Beschäftigung. Perspektiven für das Fach Kunst und den fächerübergreifenden Unterricht37
Was sind Ausmalbilder?38
Typen von Ausmalbildern38
Das typische Ausmalbild39
Das wissensbasierte und inhaltsfestigende Ausmalbild41
Das sinnverstehende Ausmalbild42
Ausmalen nach Rechnungen43
Das vollendete Ausmalbild44
Das frei gestaltete Ausmalbild45
Fazit48
Aufgabendifferenzierung mithilfe von Freiarbeits-material als Möglichkeit der Individualisierung des Lernens im Kunstunterricht der Grundschule49
Allgemeine pädagogische Möglichkeiten differenzierten Unterrichts49
Möglichkeiten für ein differenziertes Lernen im Fach Kunst52
Differenzierte Aufgaben stellen – Das Beispiel „Baum-Buch-Projekt“55
II. Freiarbeitsmaterial selbst gestalten60
Betrachten und Be-Greifen Zur äußeren Gestaltung von Freiarbeitsmaterialien. Praxisbeispiele aus dem Lehramtsstudium61
Grundsatzentscheidung: Serienprodukte und Do-it-yourself-Material61
Vorteile selbstgestalteter Lehr- und Lernmittel62
Gestaltungsaspekte von Freiarbeitsmaterialien64
Aufbewahrungsformen von Freiarbeitsmaterialien65
Kisten66
Schachteln68
Säckchen und Tüten70
CD-Hülle72
Regalspirale73
Wandbehang74
Interaktionssysteme75
Roulette75
Fühlkasten76
Lernbox77
Tischspiel79
Typen von Werkstattkarten80
Karteikarten80
Kartenfächer83
Bilderbögen85
Faltblatt86
Leporello87
Bücher und Hefte88
Handgemacht92
Grafikdesign94
Bildgeschichten99
Lernmittel für die Freiarbeit – exemplarische Entwürfe Studierender101
Allgemeine Zielsetzung101
Anforderungskriterien an den Lernmittelentwurf102
Gebärdenhandschuhe105
Einzelentwürfe105
Musikmalen107
blokko108
Hunderterhaus109
Fridas Fuchsbau110
Bäumli111
Motobox112
RIETAS113
Dotty114
Farbabbildungen zu Kapitel I115
Gefühle malen115
„Katzen bei Nacht“ und „Großstadt bei Nacht“117
„Kunstwerkstatt Paul Klee“119
Ausmalbild121
Zukunftswünsche123
„Ein Bunter Hund“125
„Mein Wunschurlaub“127
Postkarten128
Aufgaben stellen – zur inhaltlichen Gestaltung von Freiarbeitsmaterialien129
Funktionen von Aufgaben im Lernprozess129
Funktionen von Bildern in Aufgabentexten135
Einige Aufgabentypen im Detail142
Lehrerinformationen150
Literaturangaben153

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