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E-Book

Einführung in die Entwicklungspsychologie

AutorChristoph Kappler, Helmut Wetzel, Michael Charlton
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2003
Seitenanzahl240 Seiten
ISBN9783407290809
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis15,99 EUR
Die Einführung in ein zentrales Gebiet für alle, die professionell mit Kindern, Jugendlichen und Familien zu tun haben: systematisch nach den wichtigsten Entwicklungsbereichen gegliedert. In diesem einführenden Lehrbuch werden entwicklungspsychologische Konzepte und Befunde gezielt unter einem praxisbezogenen Blickwinkel vermittelt. Insbesondere werden Berufsgruppen angesprochen, die in der Schule, in Heimen, in Einrichtungen der Jugendhilfe, in Beratungsstellen und Kliniken tätig sind. Der Band orientiert sich an Bereichen wie Entwicklung des Sozialverhaltens, der Emotionalität, des Sprechens und Denkens. Insbesondere werden individuelle und familiäre Lebenszyklen und deren Verschränkungen diskutiert - wie z. B. Pubertät und die Phase der Ablösung von Jugendlichen aus der Familie. In verständlicher Form werden Themen und Forschungsergebnisse vorgestellt, die in der fachwissenschaftlichen Debatte eine Rolle spielen (Stichworte wie Klinische Entwicklungspsychologie oder Entwicklungspsychopathologie). Neben allgemeinen Grundlagen der Entwicklungspsychologie werden Fragen behandelt, in denen es um sozial oder klinisch auffällige Verhaltensweisen (z. B. Gewalt, Sucht oder Suizidalität) geht.

Jürgen Oelkers, Dr. phil., ist seit 2012 Professor Emeritus für Allgemeine Pädagogik an der Universität Zürich. Er ist Mitherausgeber der 'Zeitschrift für Pädagogik' sowie Autor zahlreicher Bücher und Aufsätze zur Reformpädagogik und Schulreform. Er ist Mitglied des Fachhochschulrates des Kantons Zürich und hat verschiedene Expertisen zur Bildungspolitik vorgelegt. Prof. Dr. Klaus Hurrelmann gehört zu den bekanntesten Kindheits- und Jugendforschern in Deutschland. Er ist seit 2009 Senior Professor an der Hertie School of Governance in Berlin. Zuvor war er Professor an der Fakultät für Pädagogik in Bielefeld. Er leitete von 1986 bis 1998 das Kooperationszentrum »Health Behavior in School Children« der WHO. Zu seinen Forschungsgebieten zählen Sozialisation, Bildung und Gesundheit von Kindern in Familien und Schulen. Dr. Michael Charlton, Diplompsychologe, ist Professor für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie am Psychologischen Institut der Universität Freiburg. Prof. Dr. Christoph Käppler, Kinderpsychologe und Psychotherapeut, ist Lehrstuhlinhaber für Soziale und Emotionale Entwicklung und Dekan an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Seine Forschungsschwerpunkte sind Verhaltensauffälligkeiten, Psychische Gesundheit und Familienpsychologie. Dr. Helmut Wetzel, Diplompsychologe, ist Leiter der Kinder- und Familienambulanz am Institut für Psychologie der Universität Freiburg.0

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Einleitung10
1. Kind und Familie11
1.1 Was ist heute schon normal?12
1.2 Wie ist es heute, ein Junge oder ein Mädchen zu sein?17
1.3 Sandra W.: Eine zunächst fast alltägliche Anfragean Fachfrauen und -männer19
2. Zur Genetik und Naturgeschichtedes Menschen47
2.1 Der Einfluss der Gene47
2.2 Wir Primaten oder die Tatsachen des Lebens49
2.3 Anlage-Umwelt-Forschung53
2.4 Die Entwicklung am Beispiel der Geschlechtsreife58
2.5 Prä- und perinatal bedingte chronische Erkrankungenund Behinderungen60
3. Theorien zur pädagogischenInteraktion und zum Lernen68
3.1 Die behavioristische Konzeption von Verhalten,Lernen und Selbststeuerung70
3.2. Die kognitive Wende in der Lernforschung77
3.3 Die symbolisch-interaktionistische Konzeption vomVerhalten, vom Lernen und vom Selbst79
3.4 Muss Erziehung sein?85
4. Dimensionen der Entwicklung86
4.1 Von der inneren Natur Besitz ergreifen88
4.2 Kognitive und sprachliche Entwicklung106
4.3 Mit Menschen zusammenarbeiten115
5. Der Lebens- und Familienzyklus132
5.1 Das Paar: Architekt, Baumeister und Mitbewohnerdes Hauses, genannt Familie132
5.2 Übergang zur Elternschaft141
5.3 Säuglingsalter und frühe Kindheit145
5.4 Kleinkind- und Vorschulalter153
5.5 Schulalter159
5.6 Die Adoleszenzkrise: Auf der Suche nach dem Selbst162
6. Klinische Kinder- und Familienpsychologie174
6.1 Klinische Entwicklungspsychologie –Entwicklungspsychopathologie174
6.2 Angststörungen176
6.3 Sucht in Familien180
6.4 Ihr würdet mich nicht mal vermissen – Suizidale Krisenvon Kindern und Jugendlichen191
6.5 Gewalt in Familien202
7. Therapeutische Begleitung undBehandlung210
7.1 Tiefenpsychologisch-psychodynamische Ansätze211
7.2 Verhaltenstherapeutische Ansätze215
7.3 Familientherapie: Eine kurze Einführung218
7.4 Ein Blick nach vorne226
Literaturverzeichnis228
Unbenannt2

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