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Empirische Erziehungswissenschaft. Ein Überblick

Autor	Marc Roux
Verlag	GRIN Verlag
Erscheinungsjahr	2014
Seitenanzahl	20 Seiten
ISBN	9783656675990
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	12,99 EUR

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1, Université de Fribourg - Universität Freiburg (Schweiz), Sprache: Deutsch, Abstract: In den Erziehungswissenschaften lassen sich hauptsächlich drei wissenschaftstheoretische Ansätze unterscheiden. Es gibt die geisteswissenschaftliche, die empirische und die kritische Erziehungswissenschaft. Jeder Ansatz hat eigene, unterschiedliche Vorstellungen davon, wie Wissen generiert wird, wie Fragen im Bereich der Erziehung beantwortet werden sollen und auf welche zu Grunde liegenden Annahmen und Theorien man sich stützen sollte. Aber nicht nur die drei Hauptansätze unterscheiden sich in ihren Ideologien, Annahmen und Methoden. Ebenfalls gibt es innerhalb eines Ansatzes unterschiedliche Konzepte und Strömungen. Die vorliegende Arbeit fokussiert hauptsächlich die empirische Erziehungswissenschaft. Die Begründung basiert einerseits auf persönlichem Interesse. Zusätzlich ist es auch so, dass beispielsweise durch die Ergebnisse der PISA-Untersuchung, die empirische Erziehungswissenschaft heute oft diskutiert wird und nicht selten im Zentrum der Öffentlichkeit steht. Bei all den Erkenntnissen und Ergebnissen aus den empirischen Untersuchungen muss sich die grundsätzliche Frage gestellt werden, ob es überhaupt möglich ist, menschliches Verhalten (oder erziehungswissenschaftliche Fragestellungen im Allgemeinen) durch empirische Methoden zu erklären. Können beispielsweise durch Beobachtungen oder Befragungen von Menschengruppen allgemeingültige Aussagen gemacht werden? Um Resultate von empirischen Untersuchungen besser verstehen und deuten zu können, scheint es sinnvoll, sich einmal näher mit dieser Thematik auseinanderzusetzten. Die vorliegende Arbeit hat deshalb zum Ziel, die Absichten, Ziele und Methoden der empirischen Erziehungswissenschaft näher zu charakterisieren. Zusätzlich wird für ein besseres Verständnis der geschichtlichen Verlauf und die unterschiedlichen Strömungen der empirischen Erziehungswissenschaft zu beschreiben. Auch wird diskutiert, was die Unterschiede und Streitpunkte zwischen der empirischen und der geisteswissenschaftlichen Erziehungswissenschaften sind. Im ersten Teil der Arbeit wird zuerst näher darauf eingegangen, wie sich die empirische Wissenschaft innerhalb des letzten Jahrhunderts entwickelt hat. Es werden zu Grunde liegenden wissenschaftstheoretischen Programme besprochen und die einzelnen Strömungen der empirischen Pädagogik näher beschrieben. In einem nächsten Schritt wird die geisteswissenschaftliche Pädagogik beschrieben, bevor die Streitpunkte der zwei genannten Ansätze diskutiert werden.

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