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E-Book

Flickernde Jugend - rauschende Bilder

Netzkulturen im Web 2.0

AutorBirgit Richard, Jan Grünwald, Marcus Recht, Nina Metz
VerlagCampus Verlag
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl291 Seiten
ISBN9783593410203
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis20,99 EUR
Wie kommunizieren 'digital natives'? Über das Inter- net, so die naheliegende Antwort. Doch es geht noch genauer: Sie kommunizieren über Bilder. Flickr, YouTube, myspace und Facebook sind heutzutage für Jugendliche die zentralen Plattformen, auf denen sie sich selbst inszenieren und mit anderen austauschen können. Kommunikation und Präsentation funktionieren dabei vor allem visuell über Bild-Netze, speziell über Online-Videos und 'Fotosharing'. Die Autorinnen und Autoren analysieren diese Social Networking Sites im Web 2.0. Sie entwickeln Methoden, die auf die besonderen Eigenschaften der neuen Medien zugeschnitten sind, und zeigen, warum der Begriff 'privat ' für die hier geteilten Informationen nicht mehr passt. Vielmehr geht es im Netz darum, ein Bild von sich zu inszenieren und sich damit in Sachen Mode, Geschlecht oder Musik darzustellen. Die in diesem Buch vorgestellte Grundlagenforschung liefert erstmals ein Instrumentarium, mit dem sich diese jugendliche Netzkultur erfassen lässt, und gibt überraschende und aufschlussreiche Einblicke in die Jugendkulturen im Netz.

Birgit Richard ist Professorin für Neue Medien am Institut für Kunst- 13. September 2010 pädagogik der Universität Frankfurt. Marcus Recht und Jan Grünwald sind wissenschaftliche Mitarbeiter im Bereich Kunst/Neue Medien, Nina Metz promoviert dort.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort und Dank10
Einleitung12
1 Einführung in Felder sozialer Netzwerke17
1.1 Problemfelder17
1.2 Privacy Management und Privacy Awareness27
2 Jugendbildforschung: Analyse-Instrumentarien für jugendliche Medien, Bilder, Netzwerke39
2.1 Netzscan39
2.2 Shifting Image, Bildcluster und Schlüsselbild: bildtheoretische Überlegungen40
2.3 Eigenschaften der Bild-Netze im Web 2.0 als Ausgangspunkt für eine Jugendbildforschung48
2.3.1 Das »typische« Profilbild49
2.3.2 Bildsorte, Bildsuche und Bildprinzip51
3 Soziale Netzwerke: medien- und bildstrukturelle Spezifika55
3.1 YouTube: Universum der Bewegt-Bilder56
3.1.1 Video-Hoster56
3.1.2 Clip-Typologie60
3.2 Flickr: visueller Hypertext70
3.2.1 Photo-Sharing-Plattformen71
3.2.2 Analyse der Plattform Flickr77
3.3 Facebook: Timeflux =Echtzeit-Sharing86
3.4 MySpace: von Musik-Promo zu Profil-Customizing94
4 Inhaltliche Felder der jugendlichen Bild-Netzwerke101
4.1 Posen der Selbstdarstellung bei YouTube und Flickr101
4.1.1 Das Leben und die Liebe: Exkurs Online-Dating102
4.1.2 Besonderheiten jugendlicher Bild-Egos106
4.1.3 Poser und Casting auf YouTube108
4.1.4 Rausch als visuelles Phänomen der Selbstinszenierung114
4.2 Fashion Victims: Jugendliche Mode-Bilder126
4.2.1 Modische Selbst-Bilder bei Flickr126
4.2.2 Bildpolitik des Sexuellen bei Flickr128
4.2.3 Jugendliche Körper- und Modebilder bei Flickr144
4.2.4 Jugendliche Selbstdarstellung bei Flickr146
4.3 Das Böse, die Gewalt und der Tod148
4.3.1 Die Achsen des Bösen im Web 2.0!148
4.3.2 »Happy Slapping« und visuelles Mobbing163
4.3.3 Jugendliche Gewalt- und Todesdarstellung bei YouTube176
4.3.4 Jugendliche Performances des Todes bei Flickr186
4.4 Kreativ-okkupative Musikkulturen193
4.4.1 »Mashup« my Music! Shred, Songsmith und Misheard Lyrics196
4.4.2 Musik und Bild als digitale Rohstoffe203
4.5 Jugend-Bilder im Web 2.0 als mimetische Selbstdarstellung206
5 Babes in Toyland – Widerständige Geschlechterbilder im Web 2.0211
5.1 Problematisierung des Begriffs der Widerständigkeit211
5.2 Stached Women: Der Bart als Motiv abweichender Inszenierung von Weiblichkeit auf Flickr214
5.2.1 Bärtige Frau-Bleibungen216
5.2.2 Spaß-Inszenierung von bärtiger Männlichkeit218
5.2.3 Bärtige Mann-Werdungen220
5.3 Dimensionen der Abweichung223
5.3.1 Aggressiv: Der weibliche Protestkörper224
5.3.2 Der postsexuelle Körper234
5.3.3 Indifferent: Das Widerstehen der Bilder und Off-Kilter-Ästhetik237
6 Jugend und Kunst im visuellen Online-Medium251
6.1 Neue Formen von Kunst im Web 2.0253
6.2 Klassiker der neuen Kunst auf YouTube255
6.3 Medienadäquate Strategien von Online-Videokunst258
6.4 Online-Video: »Mashup« und Bastard-Kunst von Medienmeistern260
7 Sinnlosigkeit, Künstlichkeit, Pathos und Bastardbilder in asozialen Netzwerken als zentrale Schwerpunkte der Jugendbildforschung264
7.1 »Identität« als Illusion: Das verdoppelte Spiegelstadium in asozialen Netzwerken270
7.2 Durch das asoziale »shifting image« zum visuellen Wissen272
8 Literatur276
Abbildungen289
Internetquellen290

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