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Fremdsprachenunterricht empirisch erforschen

Grundlagen - Methoden - Anwendung

VerlagNarr Francke Attempto
Erscheinungsjahr2012
Seitenanzahl325 Seiten
ISBN9783823377214
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis19,99 EUR
Die Bedeutung der empirisch begründeten Erforschung des (Fremdsprachen-) Unterrichts hat in den vergangenen Jahren deutlich zugenommen, dies gilt für das Studium (inklusive einschlägiger Bachelor- und Masterarbeiten) ebenso wie für die Promotionsphase. Das Studienbuch bietet eine theoretisch fundierte und mit zahlreichen praktischen Beispielen illustrierte Einführung in hierzu häufig verwendete Methoden. Es umfasst die verschiedenen Phasen des Forschungsprozesses (Vorüberlegungen, Untersuchungsdesign, Datenerhebung und -analyse) und stellt diverse Erhebungsinstrumente bzw. Analyseverfahren vor: Fragebögen, Lautes Denken, Interviews, Tests, statistische Verfahren, dokumentarische Methode.

Prof. Dr. Sabine Doff ist Professorin für Fremdsprachendidaktik Englisch an der Universität Bremen.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
1 EINFÜHRUNG10
2 GRUNDSATZÜBERLEGUNGEN16
2.1 Was ist erlaubt? Ethik in der Fremdsprachenforschung18
2.2 Was ist gute empirische Unterrichtsforschung? Ein Plädoyer fu?r die vergessene reflexive Qualität von Wissenschaft35
3 FOKUS UNTERSUCHUNGSDESIGN50
3.1 Experimentelle Fremdsprachenforschung52
3.2 Historische Fremdsprachenforschung83
4 FOKUS DATENERHEBUNG114
4.1 Fragebogenkonstruktion im Kontext des schulischenFremdsprachenlernens116
4.2 Tests als Untersuchungsgegenstand und Forschungsinstrument in der Fremdsprachenforschung151
4.3 Datenerhebung durch Lautes Denken und Lautes Erinnern in der fremdsprachendidaktischen Empirie185
4.4 Fu?hren und Auswerten qualitativer Interviews219
5 FOKUS DATENANALYSE248
5.1 Statistische Verfahren250
5.2 Von der Rekonstruktion zur Integration: Wissenssoziologie und dokumentarische Methode in der Fremdsprachenforschung287
6 Autorinnen und Autoren320

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