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Frühe Mehrsprachigkeit

Probleme des Grammatikerwerbs in multilingualen und multikulturellen Kontexten

AutorGesa Maren Siebert-Ott
VerlagWalter de Gruyter GmbH & Co.KG
Erscheinungsjahr2001
ReiheLinguistische ArbeitenISSN 440
Seitenanzahl236 Seiten
ISBN9783110911343
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis109,95 EUR

This monograph sets out to establish a theoretical framework for the study of childhood linguistic acquisition processes in multilingual contexts, taking account both of natural and guided processes. One of the aims is to identify causes for defective acquisition processes in both first and second languages observable in children from a migrant background. A further objective is to proceed from there to develop a design for use in institutional contexts providing children growing up in multilingual environments with support in linguistic acquisition processes.

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Inhaltsverzeichnis
Vorwort7
0. Einführung9
0.1 Einführung in die Fragestellung: Probleme des Spracherwerbs in mehrsprachigen Kontexten und ihre möglichen Ursachen9
0.2 Sprachliches (grammatisches) Wissen: intuitives Wissen (nowing how) und/oder bewußtes Wissen (knowing that)?18
0.3 Aufbau der Untersuchung24
1. Grammatik und Kognition29
1.1 Einführung: Grammatikerwerb – die kognitiven Grundlagen29
1.2 Universalgrammatik (UG) und der Erwerb der Grammatik einer Einzelsprache34
1.3 Frühe Mehrsprachigkeit – ein grundsätzliches Problem?73
1.4 Zusammenfassung93
2. Grammatik und Konvention95
2.1 Einführung: Konventionen/Traditionen und der Erwerb der Grammatik einer Einzelsprache95
2.2 Grammatikerwerb und kultureller Kontext101
2.3 Frühe Mehrsprachigkeit – ein Problem für Kinder aus Sprachminderheiten?147
2.4 Zusammenfassung154
3. Grammatik und Instruktion157
3.1 Einführung: ‚Natürliche Künstlichkeit‘ – Spracherwerb durch content based language learning157
3.2 Spracherwerb durch Immersion161
3.3 Immersion und Submersion: Probleme und Chancen einer gemeinsamen mehrsprachigen Erziehung188
3.4 Zusammenfassung206
Nachwort209
Literatur213

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