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Geschlecht als sensibilisierendes Konzept

VerlagBeltz Juventa
Erscheinungsjahr2019
Seitenanzahl176 Seiten
ISBN9783779952787
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis22,99 EUR
In den versammelten Beiträgen wird Geschlecht als sensibilisierendes Konzept und als Kompass in einem Entdeckungszusammenhang eingesetzt. Die Kategorie Geschlecht weist so den Weg zu theoretischen Einsichten, ohne die Struktureigentümlichkeiten des konkreten empirischen Feldes oder Falls vorab vollständig festzulegen. Die Bedeutung von Geschlecht für den jeweiligen Kontext wird dabei einerseits durch eine konkrete theoretische Brille konzipiert oder dekonstruiert und andererseits aus der Empirie rekonstruiert.

Prof. Dr. Mechthild Bereswill lehrt Soziologie sozialer Differenzierung und Soziokultur an der Universität Kassel.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Einleitung / Mechthild Bereswill8
Geschlecht als Handlung und Struktur. Perspektiven der Vermittlung aus der Forschungspraxis / Johanna Neuhauser18
Die doppelte Vergesellschaftung – eine Spezifik der Lebenssituation von Frauen? Gesellschaftstheoretische und wissenssoziologische Geschlechterperspektiven auf die partnerschaftliche Arbeitsteilung / Kathleen Pöge33
Sozialkonstruktivistische, biographietheoretische und (selbst-)reflexive Überlegungen zu Geschlecht und Körper im Forschungsprozess / Magdalena Apel51
(Ge)Schlecht erforscht. Über die (Un-)Mo?glichkeit, Geschlecht in der Forschung nicht zu reproduzieren / Kim Scheunemann71
„Sie hielt es nirgends lange aus“. Geschlecht und Konstruktionen von deviantem Arbeitsverhalten / Patrik Müller-Behme88
„Das Mädchen weint, die Direktorin macht einen befriedigten Eindruck“. Geschlechterkonstruktionen in einer heimkritischen Radiosendung von 1969 / Sabine Stange103
Dokumentierte Ordnung – vergeschlechtlichte Praxis. Führungshefte in der Heimerziehung / Lina Edith Eckhardt122
Aberkannte Mutterschaft. Geschlechtsabhängige Degradierungszeremonien in der Fürsorgeerziehung / Salome Raczek137
„Ist voll schwer zu sagen“. Konstruktion und Bedeutung von Geschlecht in der pädagogischen Begleitung von Erwachsenen / Marie-Theres Modes156
Autor_innen176

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