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Geschwisterbeziehungen und Freundschaften

Kindliche Beziehungen als Entwicklungskontexte für Moral

AutorNina Brück
VerlagSpringer VS
Erscheinungsjahr2018
Seitenanzahl303 Seiten
ISBN9783658248888
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis39,99 EUR
Nina Brück untersucht die Bedeutung von Geschwisterbeziehungen und Freundschaften im Vorschulalter und deren Einfluss auf das Verständnis und die Geltung moralischer Regeln. Sie stellt fest, dass sowohl Geschwisterbeziehungen als auch Freundschaften in moralrelevanten Situationen als Motive für moralische Verpflichtung fungieren, insbesondere beim Teilen. Dennoch beinhalten Geschwisterbeziehungen für die befragten Kinder stärkere Verpflichtungen und Verantwortungen - dies gilt sowohl für die eigene Geschwisterbeziehung als auch für Geschwisterbeziehungen allgemein.

Nina Brück ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Ihre Schwerpunkte sind Theorien der Erziehung, Bildung und Sozialisation, Moralentwicklung und kindliche Beziehungen.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Danksagung6
Inhalt8
1 Einleitung10
Teil I: Theorieteil17
2 Kindliche Beziehungen I: Geschwisterbeziehungen17
2.1 Eine vernachlässigte Beziehung in der Forschung17
2.2 Besonderheiten von Geschwisterbeziehungen19
2.2.1 Unfreiwilligkeit und Dauer20
2.2.2 Ambivalente Aspekte: Rivalität, Konflikte, Nähe, Bindung, Asymmetrie und Symmetrie22
2.3 Unterschiede zwischen Geschwistern29
2.4 Geschwisterkonstellationen35
3 Kindliche Beziehungen II: Freundschaften43
3.1 Besonderheiten von Freundschaften43
3.1.1 Entstehungsbedingungen44
3.1.2 Freiwilligkeit, Gleichheit und Symmetrie45
3.1.3 Nähe, Vertrauen, Exklusivität und Glück47
3.1.4 Konflikte und Beziehungsregulation50
3.2 Zentrale Konzepte von Freundschaft52
3.2.1 Selman52
3.2.2 Youniss58
3.2.3 Oswald und Krappmann63
4 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften im Vergleich: Unterschiede und Gemeinsamkeiten66
5 Moralforschung in der Kindheit75
5.1 Verschiedene Ansätze in der Moralforschung75
5.2 Moral und Prosozialität84
5.3 Alles moralisch?89
6 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral I: Allgemeine Aspekte93
6.1 Moralrelevante Aspekte in Geschwisterbeziehungen und Freundschaften93
6.2 Geschwisterbeziehungen und Moral97
6.3 Freundschaften und Moral101
7 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften alsEntwicklungskontexte für Moral II: Spezielle Aspekte– Teilen mit Geschwistern und Freund*innen106
7.1 Verteilungsgerechtigkeit in der Kindheit106
7.2 Teilen im Kontext der Geschwisterbeziehung112
7.3 Teilen im Kontext von Freundschaft114
7.4 Teilen mit Geschwistern und Freund*innen119
Teil II: Empirische Untersuchung125
8 Fragestellung der empirischen Studie125
9 Methodisches Vorgehen I: Erhebungsmethoden130
9.1 Teilstandardisiertes Interview130
9.2 Begleitfragebogen141
9.3 Stichprobe143
10 Methodisches Vorgehen II: Auswertungsmethoden151
10.1 Skalierende Strukturierung und evaluative Inhaltsanalyse153
10.2 Kontingenzanalysen159
11 Geschwisterbeziehungen und Freundschaftenals Entwicklungskontexte für Moral I: Ergebnisseder Qualitativen Inhaltsanalyse165
11.1 Konzeptuelle Fragen zu Geschwistern und Freund*innen165
11.2 Szenario Teilen der Bonbons178
11.2.1 Kind als Protagonist*in182
11.2.2 Geschwister und Freund*innen als Protagonist*innen192
11.3 Ergänzende Analysen zum Teilen, Helfen, Versprechen und Diebstahl201
12 Geschwisterbeziehungen und Freundschaften als Entwicklungskontexte für Moral II: Ergebnisse der Kontingenzanalysen214
12.1 Szenario Teilen der Bonbons214
12.1.1 Indikator Begründung der Handlungsentscheidung218
12.1.2 Indikator Emotionsattribution224
12.1.3 Indikatoren Beurteilung und Begründung der Betroffenenperspektive229
12.2 Konzeptuelle Aspekte und Konstellationsvariablen235
12.3 Ergänzende Analysen der positiven und negativen Pflichten238
13 Zusammenfassung und Diskussion263
14 Ausblick273
Literaturverzeichnis279
Tabellenverzeichnis299
Abbildungsverzeichnis302

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