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Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich mit der USA

eBook Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich mit der USA Cover
Autor
Verlag
Erscheinungsjahr
2019
Seitenanzahl
13
Seiten
ISBN
9783668979932
Format
PDF
Kopierschutz
kein Kopierschutz
Geräte
PC
MAC
eReader
Tablet
Preis
12,99
EUR

Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universität Duisburg-Essen (Universität), Veranstaltung: Gestaltung von Bildungssystemen und -prozessen in Deutschland und im internationalen Vergleich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Autorin befasst sich mit den Themenbereichen der Bildungssysteme in Deutschland und USA. Außerdem beschra?nkt sie sich als Vergleichskriterium auf die Finanzierung, also die Bildungsausgaben der La?nder. Vor allem geht es der Autorin in ihrer Ausarbeitung um den Vergleich der privaten Bildungsausgaben der jeweiligen La?nder. Somit gliedert sich diese Arbeit in zwei Teilbereiche. Zum Einstieg schreibt die Autorin im ersten Teil etwas u?ber das Bildungssystem in Deutschland und geht anschließend zum Bildungssystem der USA u?ber. Der darauffolgende Teil bezieht sich auf die Finanzierung der Bildungssysteme. Somit liefert die Autorin eine Definition vom Begriff 'Bildungsausgaben', um dem Leser versta?ndlich zu machen, worum es in dem kommenden Teil gehen wird. Anschließend verschafft die Autorin dem Leser durch einen Vergleich der privaten Bildungsausgaben, auf die sie sich spezifisch in ihrer Arbeit bezieht, einen Einblick u?ber die Finanzierung in dem jeweiligen Land in den Bereichen des Vorschul-, Primar-, Sekundar- und Tertia?rbereich. Die Autorin nimmt am Ende dieser Arbeit Stellung zu den Unterschieden, Gemeinsamkeiten und Verbesserungsmo?glichkeiten der Finanzierung in den La?ndern. Abgeschlossen wird die Arbeit mit einer kritischen Wu?rdigung. Als Arbeitsmethode fu?r die Hausarbeit benutzt die Autorin Sekunda?rquellen. Im Folgenden Aufgabenteil werden die aktuellen Entwicklungen der Schulstruktur erkla?rt, die nach der Reformierung und Modifizierung der klassischen Dreigliedrigkeit des deutschen Schulsystems Ende der 1960er Jahre stattgefunden hat. Anschließend werden mo?gliche Ursachen fu?r die bereits genannten Entwicklungen genannt und erla?utert.

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