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E-Book

Individuelle Förderung begabter Grundschüler

Evaluation eines Schulversuchs

AutorTim Rohrmann
VerlagVS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr2009
Seitenanzahl270 Seiten
ISBN9783531917016
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis46,99 EUR
Was können Grundschulen tun, um begabte Kinder gut zu begleiten, die Entfaltung ihrer Potenziale zu unterstützen und problematischen Entwicklungen vorzubeugen? Diese Fragen begleiteten den Schulversuch 'Grundschule mit erweitertem Angebot für Schüler mit besonderer Begabung', der in Dresden durchgeführt wurde.
Dieses Buch stellt die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs dar. Neben Ergebnissen zu Intelligenz, Schulleistungen, Selbstkonzept und sozial-emotionalem Erleben wird der gemeinsame Prozess dokumentiert, in dem mit den Projektbeteiligten Fördermaßnahmen entwickelt, erprobt und bewertet wurden. Die integrative Begabtenförderung, die auf Differenzierung und Individualisierung des Unterrichts sowie der Beteiligung von Kindern aufbaut, so das Fazit, wird zu einer Chance für alle Schülerinnen und Schüler.


Dr. Tim Rohrmann, Diplom-Psychologe, ist Leiter von Wechselspiel - Institut für Pädagogik und Psychologie in Denkte bei Braunschweig.

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Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Vorwort8
1 Begleitforschung als Herausforderung10
2 Der Schulversuch14
3 Psychologische Diagnostik26
4 Förderung107
5 Der Hort im Schulversuch169
6 Die Eltern176
7 Individuelle Entwicklungen183
8 Selbstevaluation von Schulversuch und Begleitforschung212
9 Außenwirkung der Begleitforschung229
10 Zusammenfassung und Konsequenzen231
Zum Abschluss251
Literatur252
Anhang258

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