Sie gehen in die Klasse, begrüßen ihre Schüler und verteilen Arbeitsaufträge auf Karteikarten. Die Schüler sitzen in Gruppen zusammen. Jede Gruppe bekommt für jeden Schüler eine Karte mit einer Aufgabe. Meistens dauert es unter 3 Minuten, bis jeder Schüler (s)eine Aufgabe bearbeitet. Es muss Sie nicht beunruhigen, wenn die Schüler miteinander sprechen und sich gegenseitig Dinge erklären, denn jeder Schüler in der Gruppe arbeitet an seiner individuellen Aufgabe. Die Aufgaben haben Sie genau auf das Leistungsvermögen eines Empfängers eingestellt. Achten Sie darauf, dass die Schüler die ihnen zugedachte Aufgabenkarte auch finden / auswählen. Manchmal geht das Gespräch um den Tisch herum, dann meldet sich jemand und Sie sind gefragt. Meistens gehen sie von Gruppe zu Gruppe, geben Tipps und beantworten Fragen. Vorne auf dem Pult steht eine Sanduhr. Wenn die abgelaufen ist, endet die Arbeitsphase. Jetzt setzen Sie die Schüler in neue Gruppen zusammen, so dass alle Schüler der Gruppe vergleichbare Aufgaben haben. Das geht überraschend schnell und überraschend leise...
Uwe Torweihe geboren 1957 Hobbyfotograph seit 1970
Hier finden Sie Antworten auf Ihre Fragen zum Start in den Beruf:
Wo suchen Unternehmen ihre besten Absolventen?
Welchen Qualifikationen bieten mir die besten Ein- und Aufstiegschancen ?
Wie…
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Wer studieren will, hat viele Fragen und muss viele Entscheidungen treffen. Dieser Leitfaden hilft, eine Wahl zu treffen, sich an der Hochschule zurecht zu finden und Hürden rechtzeitig zu erkennen…
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