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Körperwissen

Autor	Michael Meuser, Reiner Keller
Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2011
Seitenanzahl	368 Seiten
ISBN	9783531927190
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	26,96 EUR

Der Körper, der wir sind und den wir leben, ist in weitreichende Veränderungen einbezogen. Von staatlichen Bio- und Gesundheitspolitiken, persönlichen (Um-)Gestaltungsprogrammen, Blogs und Chats zum Körpererleiden bis hin zur publikumswirksamen Erkundung von 'Feuchtgebieten' - die Transformation des Körperlichen lässt sich mit dem Begriff des 'Körperwissens' fassen. 'Körperwissen' bezeichnet das lebensweltliche, private und intime Wissen von Individuen über den eigenen Körper, aber auch die durch massenmediale Repräsentationen und Expertensysteme erzeugten, normierenden Wissensbestände über menschliche Körperlichkeit. Die Beiträge des vorliegenden Bandes untersuchen die Verflechtungen zwischen dem Körperwissen der Individuen und dem durch Diskurse, Medien und Expertensysteme bereitgestellten Wissens- und Gestaltungspotenzial in unterschiedlichen gesellschaftlichen Erfahrungsräumen, vom Sport über die Schule, die medizinische Behandlung des Körpers bis hin zur sexuellen Lust.

Dr. Reiner Keller ist Professor für Soziologie an der Universität Koblenz-Landau, Campus Landau.
Dr. Michael Meuser ist Professor für Soziologie der Geschlechterverhältnisse am Institut für Soziologie der Technischen Universität Dortmund.

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	6
Wissen des Körpers – Wissen vom Körper	9
1 Körperwissen: Wissen des Körpers – Wissen vom Körper	9
2 Die Beiträge	18
3 Methodologischer Ausblick	24
Literatur	25
Theoretische Grundlagen: Wissen des Körpers – Wissen vom Körper	28
Der Körper als heilsam begrenzender Ratgeber ?	29
1 Intrada: Der Körper als Objekt sozialer Verfügung	29
2 Interludium: Das Anliegen des Beitrags	32
3 Der Körper als Subjekt – sechs Variationen über ein Thema	32
4 Fermate: „In den Fängen der Angst“	43
5 Coda: Sich vom Körper etwas sagen lassen …	45
Literatur	48
Körperwissen und leibliche Erkenntnis	51
1 Wissen des Körpers und Wissen durch den Körper	51
2 Leibliche Erkenntnis und subjektivierendes Handeln	55
3 Ausblick	61
Literatur	63
Ist da jemand ?	66
1 Die Erkenntnisrelevanz kleiner Wahrnehmungen	66
2 Auf der Suche nach dem Code	69
3 Zur Konfusion von Kommunikation und Interpretation bzw. Appräsentation	73
4 Praktiken in der Therapie, P ege und Betreuung von Menschen im Zustand „Wachkoma“	74
5 Das Kriterium der signi kanten Korrelation	77
Literatur	78
Soziologie der Stimme	82
1 Der ‚Sinn‘ der Stimme	84
2 Die Stimme in der Kommunikation	89
3 Sagen, Meinen und Zeigen	93
Literatur	98
Gelebte Praxis, Skripten und Expertendiskurse: Sexuelles Körperwissen	102
Putting the Interaction back in to Sex	103
1 Die Herausbildung des Sozialkonstruktivismus	103
2 Die Foucaultsche Neuorientierung des Sozialkonstruktivismus	109
3 Verkörperte Lüste	113
4 Doing Orgasm	114
5 Den sexuellen Körper skripten, den sexuellen Körper komponieren	117
6 Zusammenfassung	119
Literatur	120
Ideale Vergattung – Populärwissenschaftlicher Sexualdiskurs und Bildtechniken der Selbstführung (1910er bis 1960er Jahre)	124
1 Performative Kurven	125
2 Ideale Vergattung	127
3 Sexualre ex und -apparat	132
4 Maß nehmen	140
5 Aus der Kurve ge ogen	145
6 Ein Graf sagt mehr als tausend Worte	151
Literatur	153
Expertenwissen, Medien und der Sex	158
1 Akzeptabilitätsbedingungen des Wissens	163
2 Der sexuelle Körper als Objekt und Subjekt von Körperwissen	168
3 Zur Einverleibung von sexuellem Körperwissen	175
Literatur	176
Herstellung, Verbreitung, Aneignung von Körperwissen: Das Beispiel der Medizin	179
Medizinisches Körperwissen als zirkulierende Referenzen zwischen Körper und Technik	180
1 Einleitung	180
2 Körperwissen als zirkulierende Referenzen in der praktizierten Medizin	181
3 Enge Körper-Technik-Kopplungen der stethoskopischen Untersuchung	186
4 Lange Ketten zirkulierender Referenzen zwischen Körper und Technik	189
5 Zusammenfassung	195
Literatur	196
Zur gesellschaftlichen Konstruktion medizinischen Körperwissens	200
1 Einleitung	200
2 Digitaler Sachzwang: Die informationstechnologische Vernetzung von Patient, Dokumentation und Management	202
3 Digitalisierung und Standardisierung: Die elektronische Patientenakte und der politische Charakter medizinischer Standards4	206
4 Digitalisierung und Ökonomisierung: Betriebswirtschaftliche Steuerungsverfahren im Krankenhaus	209
5 Zur praktischen (Re-)Konstruktion von Krankheitserleben und medizinischer Praxis durch medizinische Standards und ökonomische	212
6 Zum Schluss: „Tacit knowing“ oder die Grenzen standardisierten und technisierten Wissens	216
Literatur	218
Der (in)kompetente Kinderkörper	222
1 Die Frage nach dem „Körperwissen“ – zur Methodologie der Analyse	224
2 Performanzen und Kompetenzen diagnostisch herausarbeiten	226
3 Relationierte Normen und Kompetenzförderung	237
Literatur	238
Bodies on Display	241
1 Körper(-bilder) zeigen – Visualisierungen als Gegenstand der gegenwärtigen Forschung	241
2 Die Sichtbarkeitsstrategien des Deutschen Hygiene-Museums	243
3 Bilder einer Ausstellung: Eine Fallskizze	246
4 Ausstellungen im Vergleich	255
Literatur	259
Die Prozessierung biomedizinischen Wissens am Beispiel der ADHS	262
1 Einleitung	262
2 Theorien gesellschaftlicher Medikalisierung	264
3 Die Medikalisierung der ADHS2	267
4 Biosozialität und Selbstmedikalisierung	271
5 Fazit	275
Literatur	277
machen Leute,	280
1 Einleitung: „So viel Körper war nie !“	280
2 Häute machen Leute, Leute machen Häute	282
3 Drei Prozesse der Entgrenzung	283
4 Der Kult der Person und der ästhetisch-chirurgische Optativ des guten Lebens im schönen Körper	295
Literatur	300
Vermittlung von Körperwissen und körperliche Vermittlung von Wissen: Lehr-/Lernsituationen	305
„Körperbewusste Schule“ ?	306
1 Theoretische und methodologische Zugänge bei der Analyse diskursiver Praktiken	307
2 Zur Analyse der Zeitschriften	309
3 Körperfeindliche Schule versus körperbewusste LehrerInnen	311
4 Schulung des Körperbewusstseins I: Der Lehr-Körper als Medium bei der Herstellung von Ordnung und Aktivierung in der Schulklas	312
5 Schulung des Körperbewusstseins II: der Körper der Lehrenden als Objekt von Selbstbearbeitung	315
6 Zwischenresümee: Auf der Suche nach der körperbewussten Lernkultur	317
7 Die Problematisierung des Schüler-Körpers und ihre Besonderungseffekte	318
8 Körper-(bewusste) Praktiken zur Aufrechterhaltung von schulischer Ordnung	320
Literatur	321
Teaching by Doing: Zur körperlichen Vermittlung von Wissen	324
1 Theoretische Vorbemerkung zu einem praxeologischen Konzept von Wissensvermittlung	326
2 Die Demonstration: Teaching by Doing while doing teaching	328
3 Unwillkürliches Zeigen im Tun	333
4 Schluss	335
Literatur	336
Sensorische „Kriegsführung“ – sensorische Versöhnung	340
Die schwarzen Wühler	341
1 Einleitung: Warum ist der Maulwurf interessant für die Soziologie ?	341
2 Aus der Episteme der Biologie	343
3 Der Maulwurf in der kulturellen Semantik	344
3.1 Die Entwertung des Maulwurfes	344
3.2 Umwertung: Maulwurf als Arbeiter	345
3.3 Ein behaglicher Geselle fürs Kinderzimmer	347
4 Das sensorische Handeln der Maulwurfjäger	348
5 Der Maulwurfsgang als Utopie der Diversität	355
6 Sensorische Semantiken und sinnliche Strukturen, die dem Entwurf vorausgehen	357
Literatur	362
Autorinnen und Autoren	366

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