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Komponieren als Beruf

Frankreich und die DDR im Vergleich 1950-1980

Autor	Dorothea Trebesius
Verlag	Wallstein Verlag
Erscheinungsjahr	2012
Seitenanzahl	367 Seiten
ISBN	9783835322868
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	31,99 EUR

In Frankreich und in der DDR gewannen Musik und Kunst in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts einen neuen Stellenwert in Politik und Gesellschaft. Davon profitierten auch künstlerische Berufe wie der des Komponisten. Die Berufsausübung, die Ausbildung und die Berufsverbände der Komponisten wurden dabei ebenso grundlegend umgestaltet wie die staatliche Unterstützung. Dorothea Trebesius analysiert diesen Wandel in den beiden Ländern aus der Perspektive der Professionalisierung des künstlerischen Feldes in zentralistischen Staaten. Sie untersucht die Strategien und Stellung der Komponisten, ihre Selbstbilder und Wahrnehmung, ihre Ausbildung und Funktion in der Gesellschaft. Sie fragt insbesondere, welche Rolle der Staat und dessen demokratische bzw. staatssozialistische Kulturpolitik bei der Konstruktion und Praxis des Komponistenberufes spielten. Sie arbeitet sowohl systembedingte und nationale Unterschiede als auch Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Ländern heraus, die sich durch geteilte Traditionen und Erfahrungen sowie durch europäische Austauschprozesse erklären lassen.

Die Autorin Dorothea Trebesius, geb. 1980, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin für Vergleichende Kultur- und Gesellschaftsgeschichte am Institut für Kulturwissenschaften der Universität Leipzig.

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Inhaltsverzeichnis

Umschlag	1
Titel	4
Impressum	5
Inhalt	6
Einleitung. Komponieren als Beruf in Frankreich und der DDR	8
Komponisten und Musiker in der historischen, soziologischen und musikwissenschaftlichen Forschung	12
Die Professionalisierung des Komponistenberufes	20
Der Komponistenberuf in Frankreich und der DDR im Vergleich	24
Zeitliche Eingrenzung, Quellen und Aufbau der Arbeit	29
Teil I: Komponisten, Staat und Ku¨nstlerpolitik in Frankreich und der DDR	34
1. Musikpolitik als Ku¨nstlerpolitik. .Akteure, Ziele und Felder in Frankreich und der DDR	36
1.1 »La guerre des musiciens«. Der »Krieg der Musiker« und die Ku¨nstlerpolitik in Frankreich	39
1.2 Die Ku¨nstlerpolitik in der DDR	61
1.3 Leitvorstellungen und Modelle staatlicher Ku¨nstlerpolitik in Frankreich und der DDR	85
2. Komponist, Staat und Markt. .Das Auftragswesen als Institution der Ku¨nstlerpolitik	92
2.1 Almosen oder Auszeichnung? Der Wandel des staatlichen Auftragswesens in Frankreich	94
2.2 Vom »staatlichen« zum »gesellschaftlichen« Auftragswesen in der DDR	111
2.3 Von der Kunstförderung zur Regulierung des musikalischen Feldes	128
Teil II: Musikalisches Wissen und die kompositorische Ausbildung	134
3. Die höhere musikalische Bildung und .das Kompositionsstudium in Frankreich und der DDR	136
3.1 Ziele und Organisation der höheren musikalischen Bildung in Frankreich	140
3.2 Das Kompositionsstudium am Conservatoire National Supérieur de Musique de Paris	155
3.3 »Wir brauchen mehr Tutti-Komponisten«. Musikhochschulen in der DDR	173
3.4 Zwischen Berufsbildung und Disziplin. Das Kompositionsstudium an den Musikhochschulen der DDR	193
3.5 Die Akademisierung professionellen Wissens in Frankreich und der DDR	207
4. Wettbewerbe, Preise und ku¨nstlerische Leistung	214
4.1 Der Prix de Rome de composition musicale	217
4.2 Die Meisterschu¨lerausbildung an der Akademie der Ku¨nste der DDR	228
4.3 Kompositorische Leistung im musikalischen Feld	244
Teil III: Institutionalisierung und Organisation des Komponistenberufes	248
5. Komponisten in Frankreich und der DDR. .Berufsbedingungen und Karrieremuster	250
5.1 Soziale Herkunft und geographische Mobilität	250
5.2 Berufsbild und Karriereverläufe	260
6. Berufsorganisationen in Frankreich und der DDR	264
6.1 Verwertung von Rechten, ku¨nstlerische Qualität und gesellschaftliche Anerkennung. Berufsorganisationen in Frankreich	267
6.2 Regeln und Bedingungen der Beruflichkeit. Der Verband der Komponisten und Musikwissenschaftler der DDR	280
6.3 Ziele und Funktionen von Berufsorganisationen in Frankreich und der DDR	297
Schluss. Die Professionalisierung von Komponisten im Kultur- und Wohlfahrtsstaat	303
Anhang	323
Abbildungs- und Tabellenverzeichnis	338
Abku¨rzungen	340
Quellen und Literatur	342
Dank	363
Register	364

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