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E-Book

Lernplattformen für das virtuelle Lernen

Evaluation und Didaktik

AutorRolf Schulmeister
VerlagDe Gruyter Oldenbourg
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl300 Seiten
ISBN9783486816204
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis64,95 EUR
Das Buch von R. Schulmeister kombiniert die aktuelle Forschung zur Evaluation von Lernplattformen mit didaktischen Reflexionen zu deren Einsatz in der virtuellen Lehre und eignet sich so auch als praktischer Leitfaden. Der erste Teil berichtet über eine umfassende Bestandsaufnahme von Lernplattformen. Besonderes Gewicht wird auf die Kriterien und Methoden gelegt, nach denen Lernplattformen bewertet werden. Ausführlich dargestellt werden Ergebnisse der Usability-Studie, in der fünf Lernplattformen durch 31 Projekte einem Praxistest unterzogen wurden. Der zweite Teil erläutert Aspekte des didaktischen Designs in komplexen Lernsystemen: Wie kann man didaktische Szenarien unterscheiden? Welche Gesichtspunkte sind bei der Struktur von Lektionen zu beachten? Wie kann man dynamische Seiten durch Metadaten kontrollieren? Wie wichtig ist die Interaktivität von Lernobjekten, für die eine Taxonomie vorgestellt wird.

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Inhaltsverzeichnis
INHALT5
Vorwort9
Grußwort11
KAPITEL 1. Was sind Learning Management Systeme?13
KAPITEL 2. Die Untersuchung39
KAPITEL 3. Die Kriterien63
KAPITEL 4. Die K.O.-Kriterien85
KAPITEL 5. Ergänzungen zu Lernplattformen109
KAPITEL 6. Die Lernplattformen im Praxistest119
KAPITEL 7. Das Ergebnis der Studie151
KAPITEL 8. Didaktische Qualität mit Lernplattformen159
KAPITEL 9. Szenarien netzbasierten Lernens171
KAPITEL 10. Didaktisches Design komplexer modularisierter Systeme197
KAPITEL 11. Taxonomie der Interaktivität215
KAPITEL 12. Die Virtualisierung der Ausbildung235
ANHANG 1. Erfahrungen mit SABA249
ANHANG 2. Erfahrungen mit WebCT257
ANHANG 3. Erfahrungen mit CLIX265
ANHANG 4. Erfahrungen mit IBT Server273
ANHANG 5. Erfahrungen mit IntraLearn283
Literaturverzeichnis295

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