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Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum

Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen

AutorKathrin Futter
VerlagVerlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr2017
ReiheStudien zur Professionsforschung und Lehrerbildung 
Seitenanzahl287 Seiten
ISBN9783781555648
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis4,90 EUR
Unterrichtspraktika gelten als Kernelement zur Entwicklung berufspraktischer Kompetenzen und werden von Lehramtsstudierenden als wertvolle Lernorte betrachtet.
Einen wesentlichen Einfluss auf das Lernen der Studierenden stellt dabei die Betreuung durch die Praxislehrpersonen im Rahmen von Unterrichtsbesprechungen dar.
Die vorliegende Studie untersucht, wie solche Unterrichtsbesprechungen lernwirksam gestaltet werden können.
Grundlage hierfür sind 61 videografierte Unterrichtsbesprechungen zwischen Praxislehrpersonen und Lehramtsstudierenden der Sekundarstufe I in der Schweiz. Zur Erfassung des Lernens der Studierenden und des Unterstützungsverhaltens der Praxislehrpersonen wurde ein eigens entwickeltes, differenziert konzipiertes Kategoriensystem eingesetzt.
Die Analysen ergaben, dass ein Gesprächsstil, der nur mässig direktiv gestaltet ist und den Studierenden vergleichsweise viele Möglichkeiten bietet, ihre eigenen Themen ins Gespräch einzubringen, das Lernen nachweislich zu unterstützen vermag. Zudem verwenden Praxislehrpersonen in lernwirksamen Unterrichtsbesprechungen vermehrt modale Satzkonstruktionen, um auf diese Weise den Möglichkeitsraum des Gesprächs zu vergrößern.
Hinsichtlich der Interaktionsmuster zeigte sich, dass es vor allem dialogische Gesprächssequenzen mit Ko-Konstruktion sind, die das Lernen der zukünftigen Lehrpersonen besonders fördern.
Dieser Titel ist im Open Access auf dem Dokumentenserver pedocs des DIPF hinterlegt. Im Online-Vertrieb ist er aus organisatorischen Gründen mit einer Service-Gebühr belegt.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Kathrin Futter: Lernwirksame Unterrichtsbesprechungenim Praktikum1
Titelei2
Impressum5
Dank6
Zusammenfassung7
Summary8
Inhaltsverzeichnis10
1 Einleitung14
1.1 Ausgangslage und Problemstellung14
1.2 Forschungsvorhaben und Gliederung der Arbeit17
Theoretischer Teil20
2 Lernen und Lehren: Eine Übersicht20
2.1 Konstrukt „Lernen“20
2.2 Konstrukt „Lehren“27
2.3 Zusammenfassung und Ausblick37
3 Wie Lehrpersonen das Lehren lernen38
3.1 Modelle und Ansätze, die das Lernen erfahrener Lehrpersonen in der Praxis beschreiben39
3.2 Modelle und Ansätze, die das Lernen zukünftiger Lehrpersonen in der Praxis beschreiben52
3.3 Modelle und Ansätze, die das Lernen zukünftiger Lehrpersonen unter Anleitung von erfahrenen Lehrpersonen in der Praxis beschreiben60
3.4 Zusammenfassung und Ausblick66
4 Lernen im Dialog und durch Mentoring68
4.1 Lernen im Dialog68
4.2 Lernen durch Mentoring in der Ausbildung von Lehrpersonen81
4.3 Lernen durch Refl exion97
4.4 Hinweise auf Lernen im Dialog104
4.5 Zusammenfassung und Ausblick106
5 Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen110
5.1 Möglichkeiten der Unterstützung in Unterrichtsbesprechungen110
5.2 Modaler Sprachgebrauch beim Lernen in Unterrichtsbesprechungen128
5.3 Zusammenfassung und Ausblick133
Empirischer Teil136
6 Fragestellungen136
7 Methode140
7.1 Erhebung und Aufbereitung der Daten140
7.2 Videobasierte Gesprächsanalyse143
7.3 Entwicklung des Kategoriensystems zur Analyse von Unterrichtsbesprechungen146
8 Ergebnisse188
8.1 Oberflächenmerkmale der untersuchten Unterrichtsbesprechungen188
8.2 Lerngelegenheiten in Unterrichtsbesprechungen191
8.3 Nutzung von Lerngelegenheiten durch die Studierenden195
8.4 Merkmale der Gestaltung von Unterrichtsbesprechungen durch die Praxislehrpersonen und deren Zusammenhänge mit dem Lernen der Studierenden208
9 Diskussion und Ausblick236
9.1 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse236
9.2 Diskussion des methodischen Vorgehens249
9.3 I mplikationen für die Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen255
9.4 Mögliche Fragestellungen für weitere Forschungsarbeiten258
Verzeichnisse264
Literaturverzeichnis264
Tabellenverzeichnis284
Abbildungsverzeichnis286
Rückumschlag290

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