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Lesen lernen mit Bewegung

Phonologische Bewusstheit - Wortebene - Satzebene (1. bis 6. Klasse)

AutorIris Vollstedt, Wolfgang Finck
VerlagPersen Verlag in der AAP Lehrerfachverlage GmbH
Erscheinungsjahr2011
Seitenanzahl128 Seiten
ISBN9783403530992
FormatePUB/PDF
Kopierschutzkein Kopierschutz/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis22,99 EUR
Silben hüpfen, Wörter klettern, Sätze balancieren - so macht Lesen lernen Spaß!
Wie kann ich meine leseschwachen Schüler zum Üben motivieren und ihre Lesekompetenz auf altersangemessene Weise fördern? Über diese Frage zerbrechen sich viele Lehrer im Bereich der sonderpädagogischen Förderung angesichts großer Leseschwierigkeiten

und einer verbreiteten Leseunlust auf Seiten der Schüler oftmals den Kopf. Das vorliegende Material bietet hier eine Lösung: die Verbindung von Leseübungen mit Bewegungs- und

Spielelementen.
Das Lesenlernen wird durch diese Kombination zum spielerischen Erlebnis, das auf die Schüler besonders motivierend wirkt. Auch Leseschwierigkeiten sowie mögliche Blockaden werden leichter überwunden. Sie finden praxiserprobte Ideen und dazu passende Materialien zu den Übungsschwerpunkten phonologische Bewusstheit, Wortdurchgliederung, Lesen auf der Wort- und

Satzebene.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis4
Einfu?hrung0
Grundbedu?rfnisse nutzen5
Ziele benennen5
Einsatz der Spielideen auf verschiedenen Ebenen5
Aufbau des Materials6
Wort- und Bildmaterial6
Phonologische Bewusstheit (u?berwiegend)0
Anlaut-Stern7
Silbenboote Ahoi!8
Mäuseschritte9
Zähle die Silben10
Nomenlauf11
Wortebene (u?berwiegend)0
Fang die letzte Silbe12
Hu?pf die Silben13
Lese-Jenga14
Alle Neune – Dosenwerfen15
Wege finden16
Bild-Silben-Puzzle17
Die wachsende Schlange18
Hör genau19
Klettere das Wort20
Satzebene0
Rollbrett-Sätze21
Satzsalat22
Richtig oder Quatsch?23
Material24

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