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Liebe und Freundschaft in der Sozialpädagogik

Personale Dimension professionellen Handelns

Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2009
Seitenanzahl	284 Seiten
ISBN	9783531916019
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	49,99 EUR

Die Frage nach der Beziehungsgestaltung zwischen Professionellen und AdressatInnen taucht in der Sozialpädagogik wiederkehrend auf. Dabei geht es sowohl um die Motivation von (professionellen) Helfern als auch um die Motivation von potenziellen AdressatInnen, sich auf Hilfeangebote einzulassen. Das Verhältnis von Nähe und Distanz in professionellen Hilfearrangements wird nicht nur mittels rationaler Kriterien reguliert, sondern ebenfalls durch Emotionen und andere personale Faktoren gestaltet.
Diese Annahme wird in diesem Band entlang sozialpädagogischer Theorie in den Blick genommen und anhand der Handlungsfelder oder Lebensalter reflektiert. Liebe und Freundschaft gehören zu den klassischen Themen in der Sozialpädagogik, weil die Grenzen zwischen professionellem und anderem Handeln fließend sind und auch in der Ausbildung fortwährend thematisiert werden.

PD Dr. Christine Meyer ist Vertretungsprofessorin für Sozialmanagement in pädagogischen Handlungsfeldern an der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
Michael Tetzer, Diplom-Sozialpdädagoge, ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich 'Allgemeine Sozialpädagogik' im Institut für Sozialpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg.
Katharina Rensch, Diplom-Sozialpädagogin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich 'Psychiatriebezogene Sozialpädagogik' im Institut für Sozialpädagogik an der Leuphana Universität Lüneburg.

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	5
Vorwort	7
Liebe und Freundschaft in der ( Sozial-) pädagogik – traditionelle und aktuelle Reflexionen	10
Beziehungen in der Erziehung – essayistische Bemerkungen	11
‚Liebe‚ oder ‚Nähe‚ als Erziehungsmittel. Mehr als ein semantisches Problem!	21
Am Grund des Anderen. Eine Skizze zu Wahrnehmung, Differenz, ästhetische Bildung und Freundschaft	42
„Freunde sind Fremde, die sich finden1“ – Liebe und Freundschaft im Generationenverhältnis in der Sozialen Arbeit	50
Männer und Gefühle	71
Professionalität braucht Emotionen – Emotionen brauchen Professionalität	81
Professionalität allein genügt nicht. Anmerkungen zu einem Text der Wiener Moderne	82
Zum Verhältnis von Emotionalität und Rationalität in der Sozialpädagogik	97
Emotionskompetenz als Kernkompetenz für ( Sozial-) Pädagogen und für ihre Schüler	115
Vertrauen	129
Über Freundschaft in der Sozialpädagogik	150
Von der freundschaftlichen Liebe zur Sozialpädagogik	151
Freundschaft	176
„Wem der große Wurf“ – nicht – „gelungen, eines Freundes Freund zu seyn (...)“ - Zu Elementen pädagogischen Reflektierens und Handelns mit Kindern und älteren Menschen	181
Handlungsfelder und AdressatInnen Sozialer Arbeit: Einbindung, Einmischung und Anerkennung	200
Liebe allein genügt nicht: Elternverantwortung als sozialpädagogische Zielkategorie	201
Das Pflegekinderwesen in Österreich	213
Das Ehrenamt – „Anerkennung ist (k)eine Pflanze, die vorwiegend auf Gräbern wächst“. Anerkennungsverhältnisse gibt es nur in konkreten Lebenszusammenhängen	233
Borderline-Störung und Beziehungsgestaltung	250
Jugendliche mit Persönlichkeitsstörungen in der Jugendhilfe – eine Herausforderung	265
Autorinnen und Autoren	283

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