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Lieben - ermutigen - loslassen

Erziehen nach Montessori

Autor	Heidi Maier-Hauser
Verlag	Beltz
Erscheinungsjahr	2011
Seitenanzahl	208 Seiten
ISBN	9783407224842
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	13,99 EUR

Einem Kind alle Hürden aus dem Weg zu räumen nimmt ihm das eigenständige Lernen aus der Hand, so die Montessori-Pädagogik. Also muss dem Kind Raum gelassen werden für das Selbstlernen und um ein Gefühl für das eigene Können zu entwickeln. Maier-Hauser richtet sich an alle Eltern, die innehalten und prüfen möchten, ob sie in ihrer Aufgabe, ihre Kinder zu begleiten, auf dem richtigen Weg sind. Die meisten Anregungen sind für Kinder bis zum Alter von acht Jahren gedacht, sie lassen sich jedoch weit über dieses Alter hinaus anwenden, vielfach auch im Umgang mit Erwachsenen. Anhand von zahlreichen Beispielen und Dialogen zwischen Eltern und Kindern aus dem »Montessori-Alltag« zeigt die Autorin, wie man auf unnötiges Eingreifen verzichtet und dennoch Grenzen setzt, die die Autonomie und Eigenverantwortung des Kindes stärken. Das einzige »Erziehungsbuch nach Montessori« neben den zahlreichen Originalwerken der italienischen Reformpädagogin.

Heidi Maier-Hauser arbeitete viele Jahre in ihrem Montessori-Kindergarten in Zürich. In Elternkursen vermittelte sie die Anwendung der Montessori-Pädagogik für zu Hause und für die Schule.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis	6
Einleitung	9
01 Selbstständige Kinder sind glücklicher	13
Der »Waiter«	26
Machen wir nicht jede Angelegenheit unserer Kinder zu unserem Problem	28
02 Wie interessiere ich mein Kind für neue alltägliche Verrichtungen?	35
Den richtigen Zeitpunkt abwarten	36
Sich auf das Wesentliche beschränken	38
Sich nicht zum Spielball des Kindes machen lassen	41
Das Kind nicht überfordern	43
Nicht unnötig eingreifen	44
Für sinnvolle Beschäftigungsmöglichkeiten unserer Kinder sorgen	48
Was können wir unseren Kindern für ihr Tun zur Verfügung stellen?	49
Die Konzentration unserer Kinder schützen	51
Übersicht muss sein	53
Die moderne Unterhaltungselektronik	55
03 Kinder brauchen Ermutigung!	59
Wie viel Lob »erträgt« das Kind?	62
04 Grenzen	65
Erziehen bedeutet auch aushalten können	72
Kinder brauchen Freiraum	73
Wenn unsere Kinder streiten	75
Wenn es gefährlich wird	80
Wenn das Kind den Ton angibt	82
Wenn das Kind unsere Beachtung erzwingen will	85
Wenn Kinder um jeden Preis ihren Willen durchsetzen wollen	87
Fluchen, Schießen, Naschen	89
Eifersucht	92
Wenn unser Kind lügt	96
05 Die Strafe	99
Wie wirksam sind Strafen?	105
Der Liebesentzug	106
Ist Strafe manchmal doch notwendig?	109
06 Die sich von selbst ergebende Folgekindlichen Verhaltens	112
Einander nicht in den Rücken fallen	120
07 Handeln, statt endlos hin- und herzuargumentieren	123
08 Es ist der Ton, der die Musik macht	128
09 Den Kindern ihr Schlupfloch lassen	131
10 Drohen	133
11 Sollen wir unser Kind belohnen?	137
12 Der Durchbruch zu einem standhafteren Erziehungsstil	141
13 Das Trotzalter	148
Nicht die Wut unseres Kindes belächeln	149
Die Gefühle des Kindes zurückmelden	150
Das Kind in den Alltag einbeziehen und mitentscheiden lassen	153
Manche Situation ist leichter zu umschiff en, wenn wir sie spielerisch angehen	155
14 Die Angst unserer Kinder	158
15 Wie man hilfreich zuhört	164
Es ist nicht egal, wie wir zuhören	166
Ein Echo zurückgeben, das stimmt	171
»Mit dem Zuhören ist es wie mit dem Hefeteig«	175
Sind denn Gefühle überhaupt wichtig?	177
Zuhören und »Referieren« sind zweierlei	181
Die drei Schritte hilfreichen Zuhörens	184
Wie höre ich zu, wenn mein Kind »ungezogen« ist?	187
Muss ich die ganze Zeit zuhören, wenn mein Kindpausenlos plappert?	189
Wenn der Tag zur Neige geht – am Bett des Kindes	189
16 Müssen wir uns mit Haut und Haar für unsere Kinder aufgeben?	194
Beschäftigungsmöglichkeiten zusammen mit unseren Kindern	199
17 Elternsein ist eine Gratwanderung	201
Weiterführende Literatur	206
Danksagung	207

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