Methodologie und Praxis der Wissenssoziologischen Diskursanalyse

Band 1: Interdisziplinäre Perspektiven

Autor	Inga Truschkat, Reiner Keller
Verlag	VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV)
Erscheinungsjahr	2014
Seitenanzahl	488 Seiten
ISBN	9783531933405
Format	PDF
Kopierschutz	DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	33,26 EUR

Die Wissenssoziologische Diskursanalyse (WDA) verbindet theoretische Grundlegungen der wissenssoziologischen Tradition von Peter Berger und Thomas Luckmann mit Diskursperspektiven von Michel Foucault. Sie zielt auf die Diskursanalyse gesellschaftlicher Wissensverhältnisse sowie Wissenspolitiken und deren Folgen. Dieser Band präsentiert methodologische Reflexionen, methodische Vorgehensweisen, exemplarische Anwendungen und Kombinationen der WDA mit anderen sozialwissenschaftlichen Perspektiven aus unterschiedlichen disziplinären Kontexten.

Dr. Reiner Keller ist Inhaber eines Lehrstuhls für Soziologie an der Universität Augsburg.
Dr. Inga Truschkat ist Professorin am Institut für Sozial- und Organisationspädagogik der Universität Hildesheim.

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Inhaltsverzeichnis

Inhalt	6
Einleitung	9
1 Entstehungskontext und Perspektiven der Wissenssoziologischen Diskursanalyse	11
2 Zum Inhalt des Buches	16
Literatur	22
1 Grundlagen der Methodologie und Forschungspraxis	24
Zur Praxis der Wissenssoziologischen Diskursanalyse	25
1 Ein Forschungsprogramm und seine notwendig selektive Umsetzung	27
2 Der menschliche Faktor	31
3 Hermeneutik, Interpretative Analytik, wissensanalytische Konzepte	41
4 Vorgehensweisen	47
5 Ausblick	64
Literatur	64
Zwischen interpretativer Analytik und GTM – Zur Methodologie einer wissenssoziologischen Diskursanalyse	67
1 Einleitung	67
2 Das Verhältnis von Theorie und Empirie	68
3 Das Verhältnis von Theorie und Methode	74
4 Ableitungen für eine Methodologie einer wissenssoziologischen Diskursanalyse. Ein Fazit	80
Literatur	83
2 Analysen öffentlicher bzw. massenmedial vermittelter Diskurse	86
Raumpioniere, stadtteilbezogene Diskurse und Raumentwicklung. Über kommunikative und diskursive Raum(re)konstruktionen	87
1 Einleitung: Kommunikative und diskursive Raum(re)konstruktionen	87
2 Der Wissenssoziologische Diskursansatz in der ‚Theorie der kommunikativen Raum(re)konstruktion‘	89
3 Raumpioniere im Stadtquartier. Die Wissenssoziologische Diskursanalyse im übergreifenden Projektzusammenhang	93
4 Das methodische Vorgehen	96
4.1 Fallvergleich, explorativer Feldeinstieg und Datenmaterialien der Diskursanalyse	96
4.2 Verfahren der Datenanalyse und -interpretation	99
5 Das kriminalisierte und das vertraute Berlin-Moabit – erste Ergebnisse	101
6 Fazit: Diskursive Stadtquartierskonstruktionen und Stadtteilentwicklung	103
Literatur	104
Weitere Quellen	108
Phänomenstruktur Jungenkrise: Diskursive Regelhaftigkeiten und die Bedeutung der Sprecherposition in den medialen Thematisierungen 1999–2009	109
1 Einleitung	109
2 Die mediale Jungenkrise im erziehungswissenschaftlichen Diskurs	110
3 Die Phänomenstruktur als analytisches Konzept	111
4 „Das verdächtige Geschlecht“: erste Analysen und daran anschließendes Vorgehen am Material	113
5 Phänomenstruktur Jungenkrise: Dimensionen und Subjektpositionen	118
6 Die Sprecherposition als ‚Muster der Subjektivierung‘: theoretische Modifikationen	125
Literatur	128
Dokumente	130
„We are Family“: Erfahrungswissen Familie – Familien im Mitmachfernsehen. Ein Diskurs bewegter Bilder	131
1 Einleitung	131
2 Bearbeitungshintergründe	132
2.1 Wissenssoziologische Diskursanalyse	133
2.2 Film- und Fernsehwissenschaft	135
3 Erkenntnisinteresse und Vorgehensweise	138
4 Empirische Ergebnisse	140
4.1 Bilder der Wirklichkeit	140
4.2 „We are Family“: Fit for Family. Zur Problematisierung von Familienleben	146
4.3 Zusammenfassung: Erfahrungswissen Familienleben	152
5 Resümee	153
Literatur	156
Satanismus und rituelle Gewalt: Wissenssoziologische Analyse eines okkulten Gefahrendiskurses	158
1 „Satanismus und ritueller Missbrauch“ als Gegenstand einer wissenssoziologischen Diskursanalyse	158
2 Analysedimensionen	160
3 Untersuchungsfeld	161
4 Datenkorpus	165
1. Presseberichterstattung:	165
2. TV-Sendungen:	166
3. Publizistische Formate:	167
4. Öffentlich zugängliche Dokumente aus den beteiligten Fachdisziplinen:	167
5 Exemplarischer Auswertungsschritt: Deutungsmusteranalyse	169
6 Visuelle Diskursfragmente	172
7 Reflexion	176
Literatur	180
Terrorismus im öffentlichen Diskurs Eine Analyse der Tagesschauberichterstattung über die Anschläge vom 11. März 2004 in Madrid	182
1 Einleitung	182
2 Diskursanalysen	183
2.1 Die wissenssoziologische Diskursanalyse	183
2.2 Grundelemente der wissenssoziologischen Diskursanalyse	184
2.2.1 Die Inhaltsstruktur von Diskursen	184
2.2.2 Die Erfassung der Materialität von Diskursen	185
2.2.3 Die Unterscheidung von Diskursen	186
3 Fernsehnachrichten als Teilarena öffentlicher Diskurse	188
3.1 Hauptnachrichtensendungen in der BRD	188
3.2 Die Glaubwürdigkeit und Visualisierung von Fernsehnachrichten	189
3.3 Eine Konstruktion der Wirklichkeit in Nachrichtensendungen	190
4 Methodisches Vorgehen	191
4.1 Forschungsfragen	191
4.2 Das Forschungsdesign	192
4.3 Auswertungsverfahren	192
4.3.1 Möglichkeiten der Analyse visueller Daten	193
4.3.2 Die Grounded Theory	195
5 Ergebnisse	197
5.1 Die Phänomenstruktur	198
5.2 Die Sinn stiftenden Deutungsmuster	205
5.3 Die Story line	208
6 Fazit	209
Literatur	211
„Same-sex marriage“ und der amerikanische Kultur-kampf: Ein „familiärer“ Diskurs zur (Re-)Konstruktion einer Institution	216
Einleitung: Gebrochene Rahmen	216
1 Zur wissenssoziologischen (Re-)Konstruktion von Institution	218
1.1 Theoretische Anbindung(en) und Diskursverständnis	219
1.2 Datenauswahl und -erhebung	221
1.3 Datenanalyse oder: Zum (relativen) Ende der Exploration	224
2 (Re-)Legitimation und Neu-Objektivierung als (Re-)Konstruktion von Institution	228
2.1 Homosexualität als Recht, Heterosexualität als Norm: Legitimationsebenen als Ausprägungen eines kulturellen Selbstverständni	228
2.1.1 Rational-konstitutionelle Legitimation	228
2.1.2 Traditionelle Legitimation	231
2.2 Zur traditionellen und rational-konstitutionellen (Re-)Konstruktion einer Institution	233
3 Wirklichkeitsbestimmung als Kulturkampf	236
3.1 Sozialer Wandel als Diskurs	236
3.2 Kulturkampf als Tradition	238
Literatur	239
Geschichten über versus Geschichten von?! Eine triangulierende Diskursanalyse am Beispiel der chinesischen Community in Bukarest	243
1 Einleitung: Was tun, wenn der Forschungsgegenstand ‚diskursiv dethematisiert‘ wird?	243
2 Die unterschiedlichen methodischen Perspektiven auf den Fall	247
2.1 Diskursanalyse	247
2.2 Historisch-rekonstruktiver Zugang	250
2.3 Milieutheoretischer Zugang	251
2.4 Biographietheoretischer Zugang	254
3 Die Interdependenz von Diskurs- und Handlungsverläufen	255
3.1 Das Konzept der sozialen Deutungsmuster	258
3.2 Bsp. Deutungsmuster ‚Mafia‘	260
4 Zusammenfassung	266
Literatur	268
3 Diskurse in politischen Arenen	274
Nuclear Reaction to Climate Change? Comparing Discourses on Nuclear Energy in France and Germany	275
1 Introduction	275
2 State of knowledge	277
3 Research questions	280
4 Methodology	280
5 Results	287
6 Comparison of French and German nuclear energy discourses	298
7 Conclusions and reflections on methodology	300
Bibliography	304
Kulturvergleich, diskursive Gelegenheitsstrukturen und linke Nahostdiskurse. Entwurf einer wissenssoziologischen und diskurstheoretischen Perspektive für dieProtestforschung	307
1 Einleitung	307
2 Forschungsprogramm: soziale Bewegungen als Akteure im Diskurs	309
3 Methoden	313
4 Hintergründe eines Bias: der Nahostkonflikt und Linke	316
5 Die deutsche Linke	318
6 Die britische Linke	321
7 Linke Nahostdiskurse und nationale Gelegenheitsstrukturen	323
8 Fazit	325
Literatur	327
Zur wissenssoziologisch-diskursanalytischen Rekonstruktion von Innovationen als ‚Wissenspassagen‘	330
1 Einleitung: Zum Anspruch der Fixierung von Flüchtigkeit	330
2 Bemerkungen zum Interesse an Diskursanalysen in der Erziehungswissenschaft	331
3 Zur Rekonstruktion von Innovationen mit der Wissenssoziologischen Diskursanalyse: Fragestellung, Vorgehen, Ergebnisse	333
3.1 Innovationen als Wissenspassagen	333
3.2 Rekonstruktion von Innovationen als ‚Wissenspassagen‘ mit Hilfe der WDA	335
3.2.1 Fragestellung	335
3.2.2 Sample und Design	336
3.2.3 Das Korpus	338
3.2.4 Die Analyse	339
4 Diskussion und Ausblick	350
Literatur	352
4 (Wissenschaftliche) Spezialdiskurse	356
Un/Sichtbarkeiten im Terrorismuswissen. Die Sinnformel Selbstmordattentat auf Buchumschlägen der Terrorismusforschung	357
1 Verortung von Fragestellung, Gegenstand und Perspektive	357
1.1 Politikwissenschaft, Diskursforschung und Wissenssoziologie	357
1.2 Wissensobjekt und Sinnformel Selbstmordattentat	358
1.3 Bildwissen, eurozentrische Wissensproduktion und epistemische Gewaltverhältnisse	360
2 WDA weiterdenken und -tun	362
2.1 Wissenssoziologische Diskursforschung ist mehr als Textanalyse	362
2.2 Wissenssoziologische Diskursforschung und Dispositivforschung	363
2.3 Postkoloniale feministische Perspektive auf Bildwissen	364
3 Auswahl, Bearbeitung und Eigen-Sinn des Materials	365
3.1 Ideografische Verdichtungen zwischen innen und außen	365
3.2 Erhebungs-, Analyse- und Interpretationsschritte	366
3.3 Fragenbündel an Bildwissen in fünf Schritten	369
3.3.1 Sichtungen	370
3.3.2 Annäherungen	370
3.3.3 Vertiefungen	371
3.3.4 Kontextualisierungen	371
3.3.5 Relationierungen	372
4 Exemplarische Un/Sichtbarkeiten der Sinnformel Selbstmordattentat	373
4.1 Übergeordnete Auffälligkeiten	373
4.2 Globalisierung und Prototypisierung	374
4.3 Intersektionale Andersheiten entlang von Geschlecht, „Rasse“, Zeit und Raum	376
5 Ausblick	380
Abbildungen	382
Literatur	382
‘Knowledge’, ‘Knowledge Society’ & ‘Knowledge for Development’. Studying Discourses of Knowledge in an International Context	386
1 Introduction	386
2 Knowledge Discourses and the Sociology of Knowledge	389
3 Discourses of Knowledge – The Outline of a Research Project	393
3.1 Socio-historical and cultural embeddings	395
3.2 Practices and actors of discourse construction and reconstruction	396
3.3 Institutional, organizational and social consequences	397
3.4 (Un)-intended power effects	398
4 Research Operationalization, Data Collection and Analysis	399
4.1 Case study approach and Methods of Data Collection	400
4.2 Data Analysis	402
5 Knowledge – A Normative, Factual and Hegemonic Discourse? – Some preliminary Thoughts30	404
6 Concluding Discussion	405
Bibliography	407
Die Erfahrung des Diskurses. Zur Methode der Subjektivierungsanalyse in der Untersuchung von Bildungsprozessen	414
1 Einleitung	414
2 Inhalt und Aufbau des Beitrags	415
3 Korpora, Diskurstypen und ihr Verhältnis im Forschungsprozess	416
4 Institutionen- und Diskursgeschichte der Sonderpädagogik	419
5 Diskursanalytisch informierte biographische Fallstudien	423
6 Zur Verknüpfung von Diskurs- und Biographieanalyse: Subjektivierungsprozesse im Übergang von der Schule in die Arbeitswelt	429
7 Schluss	435
Literatur	437
Diskursiver Wandel im Fadenkreuz von Wissenssoziologischer Diskursanalyse und Feldanalyse. Der Aufstieg der Managementberatung	440
1 Wissenssoziologische Diskursanalyse und Feldanalyse	440
2 Heuristik	441
2.1 Symbolische Macht und die materielle Strukturierung des Diskurses	443
2.2 Gouvernementalität und die inhaltliche Strukturierung des Diskurses	447
2.3 Der Wandel der Gouvernementalität als diskursive Praxis	449
3 Forschungsgegenstand	451
4 Methodologie und Methoden der Datengenerierung und -analyse	452
4.1 Erster Durchgang	454
4.2 Zweiter Durchgang	455
4.3 Dritter Durchgang	457
4.4 Vierter Durchgang	458
5 Methodologie als wissenschaftliche Praxis	463
Literatur	464
Wissenssoziologische Diskursanalyse in der Kriminologie	470
1 Kriminologie und Diskurs	470
1.1 Perspektivenwechsel und Labeling Approach	471
1.2 Diskursanalyse in der Kriminologie	472
1.3 Ebenen kriminologisch relevanten Wissens	474
2 Anwendungsfelder und Fragestellungen	475
2.1 Wandel der Wissensordnungen	476
2.2 Wandel der Praktiken	478
2.3 Umsetzung in konkreten Kriminalisierungsprozessen	480
3 Fazit	481
Literatur	482
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren	486