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Möglichkeiten virtueller 3D-Welten für Bildung und E-Learning am Beispiel von Second Life

Autor	Torsten Lex
Verlag	diplom.de
Erscheinungsjahr	2008
Seitenanzahl	100 Seiten
ISBN	9783836609913
Format	PDF
Kopierschutz	kein Kopierschutz/DRM
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	38,00 EUR

Inhaltsangabe:Einleitung: Jenseits der traditionellen Zentrierung auf die Institution Schule haben außerschulische Lernarrangements im Aus- und Weiterbildungsbereich einen erheblichen Bedeutungszuwachs erfahren. Nachdem der seit Ende 2006 andauernde Hype um Second Life in den vergangenen Monaten abgeflaut ist und das „Tief der Ernüchterung“ erreicht hat (siehe 6.3), sprechen Second-Life–Gegner bereits vom baldigen Niedergang dieser virtuellen 3D-Plattform. Jenseits marketingorientierter Berichte und PR-wirksamen Darstellungen wird diese Arbeit Möglichkeiten für Bildung und E-Learning von Second Life in der Erwachsenenbildung beleuchten. Second Life ist grundsätzlich in zwei Bereiche aufgeteilt. Es existiert ein Jugendbereich (Teen Grid) für Personen im Alter von 13 – 17 Jahren und ein Erwachsenenbereich für Personen ab 18 (Adult Grid) Jahren. Daher werden sich die Ausführungen explizit auf das „Adult Grid“ beziehen, das „Teen Grid“ ist ausdrücklich nicht Gegenstand dieser Arbeit. Aus Gründen der Übersichtlichkeit und des Leseflusses wird auf geschlechterspezifische Differenzierung verzichtet. Relevante Begriffe gelten somit grundsätzlich im Sinne der Gleichbehandlung für beide Geschlechter. Begriffe, die gegebenenfalls nicht jedem Leser sofort eingängig sind, werden in Kursivschrift gesetzt, kurz im Text eingeführt und weiterführend im Glossar dargestellt. Diese Vorgehensweise soll ebenfalls dem Argumentations- und Lesefluss der Arbeit dienen. Weiterhin wurde auf Wikipedia als zitierbare Quelle verzichtet, da die dort vorliegenden Definitionen und Erläuterungen einer zu häufigen Veränderungen vorliegen, die meist nicht eindeutig einem Verfasser zuzuordnen sind und daher für wissenschaftliche Zwecke vom Autor als problematisch eingestuft werden. Nichtsdestotrotz hat Wikipedia oft als allgemeiner Ausgangspunkt gedient, sozusagen als Portal, um spezifische Fachquellen zu erschließen. Problemstellung: Die zentrale Fragestellung der Arbeit sind die Möglichkeiten des Einsatzes virtueller 3D-Welten als Lernmedium allgemein und die von Second Life im speziellen. Dazu wird Second Life in die aktuelle Szene der virtuellen Welten eingeordnet und dargestellt, wie diese 3D-Welt in Aus- und Weiterbildung für Erwachsene genutzt wird bzw. werden kann: Wo sind die besonderen Potenziale für E-Learning mit Second Life? Welche Form von Lehr/ Lernszenarien sind heute möglich und in Zukunft denkbar? Welche Themenkomplexe lassen sich in Second Life gut umsetzen [...]

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Blick ins Buch

Inhaltsverzeichnis

Möglichkeiten virtueller 3D-Welten für Bildung und E-Learning am Beispiel von Second Life	1
Inhaltsverzeichnis	3
Abbildungsverzeichnis	5
Tabellenverzeichnis	5
Abkürzungsverzeichnis	6
1 Einleitung	7
1.1 Motivation und Zielsetzung	8
1.2 Aufbau und Methodik	8
2 Bildung	11
3 E-Learning	13
3.1 Definitionen	13
3.2 Lernformen mit e-Learning	15
3.2.1 E-Training	15
3.2.2 E-Kollaboration	16
3.2.3 Just-in-time E-Learning	17
3.3 E-Learning 2.0 im Web 2.0	18
4 Virtuelle 3D-Welten	22
4.1 Geschichte virtueller Welten	23
4.2 Definitionsansatz	24
5 Lernen in virtuellen 3D-Welten	27
5.1 Technologische Aspekte virtueller Welten	27
5.2 Erleben virtueller Welten	29
5.3 Lerntheoretische Hintergründe für die didaktische Anwendung virtueller Welten	29
5.4 Umsetzung für das Lernen mit virtuellen Welten	31
5.5 Anwendungsklassen virtueller Welten	33
6 Second Life (SL)	34
6.1 Einordnung in die virtuellen Welten	34
6.2 Historie	36
6.3 Status Quo	37
6.4 Merkmale und Bestandteile von Second Life	39
6.5 Second Life als E-Learning-Plattform	41
7 Lern- und Trainingsszenarien in SL	42
7.1 Moderiertes Lernen	43
7.2 Selbstlernen	47
7.3 Synchrones Lernen	50
7.4 Simulationen	52
7.5 Action Learning	55
7.6 Game Based Learning	56
8 Mögliche Themenkomplexe	60
8.1 Schulungen	61
8.2 Trainings in Teams	61
8.2.1 Beispiel aus dem universitären Umfeld	62
8.2.2 Beispiel aus dem betrieblichen Umfeld	63
8.3 Lernen von Sprachen	63
8.4 Architektur & Design	64
8.5 Computertechnik/ EDV/ Künstliche Intelligenz	65
8.6 Naturwissenschaftliche Themen	66
8.7 Historische Themen	67
8.8 Kommunikationstraining	68
9 Bildungsanbieter in Second Life	69
9.1 Unternehmen	69
9.2 Hochschulen	69
9.3 Sonstiges Bildungs-Institutionen	70
10 Organisation von Bildungsangeboten	71
11 Chancen/ Risiken für die Praxis in Second Life	72
11.1 Chancen	72
11.2 Risiken	73
12 Ergebnisse	75
13 Ausblick	77
Anhang	78
Anhang A – Screenshots der Exploration von SL	78
Anhang B – Explorierte SL-Orte	81
Glossar	85
Literaturverzeichnis	89
Autorenprofil	97

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