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E-Book

Orientierungsplan

für Bildung und Erziehung in baden-württembergischen Kindergärten und weiteren Kindertageseinrichtungen

VerlagVerlag Herder GmbH
Erscheinungsjahr2016
Seitenanzahl176 Seiten
ISBN9783451810473
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis14,99 EUR
Im Orientierungsplan wird der Bildungsauftrag konkretisiert. Die sechs Bildungs- und Entwicklungsfelder Körper, Sinne, Sprache, Denken, Gefühl und Mitgefühl, Sinn, Werte und Religion sind eng miteinander verzahnt. In der Bildungs- und Erziehungsmatrix, ein baden-württembergisches Alleinstellungsmerkmal, ist die Konzeption des Orientierungsplans verdichtet dargestellt. Der mehrperspektivische Bildungsansatz und die Stärkung der Kinderperspektive sind Markenzeichen des baden-württembergischen Orientierungsplans. Der Orientierungsplan versteht sich als Bildungskompass für Erzieherinnen und Erzieher, für Träger, Eltern und Lehrkräfte. Verbindlich in den Zielen gibt er Orientierung und Impulse für die pädagogische Arbeit und Hilfestellungen für einen achtsamen und förderlichen Umgang mit den Kindern.

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Inhaltsverzeichnis
Orientierungsplan1
Inhalt8
Einführung11
Teil A: Die Grundlagen des Orientierungsplans18
1 Grundlagen und Ziele. Das Kind im Mittelpunkt von Bildung und Erziehung19
1.1 Mehrperspektivisches Verständnis von Bildung und Erziehung23
1.2 Der Bildungs- und Erziehungsprozess29
1.3 Wie Kinder lernen31
1.4 Spielen und Lernen37
1.5 Motivation und Anstrengung44
1.6 Vielfalt, Unterschiedlichkeit und Gemeinsamkeit48
2 Pädagogische Herausforderungen57
2.1 Haltung und Professionalität57
2.2 Räume65
2.3 Beobachtung und Dokumentation, Auswertung und Schlussfolgerungen69
2.4 Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern75
2.5 Kooperation zwischen pädagogischen Fachkräften und Lehrkräften80
2.6 Zusammenarbeit mit Partnern85
3 Merkmale eines „guten“ Kindergartens: Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung89
3.1 Pädagogische und strukturelle Qualität89
3.2 Qualität im Kindergarten: Was sind die Herausforderungen in der Praxis?92
3.3 Qualifizierung der Leitungs- und Fachkräfte94
Teil B: Der Orientierungsplan als Bildungskompass96
1 Das Wesen des Orientierungsplans97
1.1 Festlegungen und Freiräume99
1.2 Die Bildungs- und Erziehungsmatrix101
1.3 Weiterführung in der Schule103
2 Motivationen des Kindes105
2.1 Anerkennung und Wohlbefinden erfahren (A)107
2.2 Die Welt entdecken und verstehen (B)107
2.3 Sich ausdrücken und verständigen (C)107
2.4 Mit anderen leben (D)108
3 Bildungs- und Entwicklungsfelder109
Worauf nimmt der Kindergarten Einfluss?110
3.1 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Körper112
3.2 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinne120
3.3 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sprache130
3.4 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Denken144
3.5 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Gefühl und Mitgefühl158
3.6 Bildungs- und Entwicklungsfeld: Sinn, Werte und Religion166

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