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E-Book

Pädagogische Beratung

AutorOliver Hechler
VerlagKohlhammer Verlag
Erscheinungsjahr2010
Seitenanzahl172 Seiten
ISBN9783170295254
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis13,99 EUR
Die Beratung hat im Rahmen pädagogischer Berufstätigkeit erheblich an Bedeutung gewonnen. In allen professionellen Feldern hat Beratung als Mittel der Erziehung deutlich expandiert. Der Band unternimmt den Versuch, Beratung als Form pädagogischen Handelns erziehungstheoretisch zu begründen und erziehungspraktisch auszuformulieren. Beratung wird so zu einem Erziehungsmittel unter anderen, und der Pädagoge kann Pädagoge bleiben und muss im Beratungsfall nicht zu einem ''kleinen'' Therapeuten werden. Der Band liefert ganz konkret und praktisch einen Orientierungsrahmen und Leitfaden für den beratenden Pädagogen. Fallbeispiele aus unterschiedlichen Kontexten geben einen Einblick, wie in unterschiedlichen Feldern und Settings pädagogisch beraten werden kann.

Dr. Oliver Hechler ist Akademischer Rat am Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen der Julius-Maximilians-Universität Würzburg.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Deckblatt1
Titelseite4
Impressum5
Inhalt8
1 Einleitung10
1.1 Beratung in pädagogischen Handlungsfeldern16
1.2 Zum Verhältnis von Pädagogik und Beratung22
2 Konstitutionstheoretische Überlegungen – Der pädagogische Begründungszusammenhang von Beratung26
2.1 Begründung ärztlichen Handelns – Das medizinische Paradigma40
2.2 Begründung erzieherischen Handelns – Das pädagogische Paradigma42
2.3 Beratung im pädagogischen Begründungszusammenhang44
3 Disziplinäres Deutungswissen48
3.1 Pädagogik des Lebenslaufs50
3.1.1 Zum Kreislauf von Lernen, Lernhemmung und Lernhilfe52
3.1.2 Zum Erwerb curricularer Kompetenzen53
3.1.3 Die Konstellation der bedeutungsvollen Anderen61
3.2 Pädagogik des Lernens63
3.3 Beratung im curriculum vitae67
3.3.1 Exkurs: Psychoanalyse und Pädagogik81
4 Professionelles Wissen86
4.1 Theorie und Praxis, oder: die pädagogische Differenz in der Beratung90
4.2 Pädagogischer Takt, oder: der beraterische Habitus91
4.3 Pädagogischer Bezug, oder: das beraterische Arbeitsbündnis95
4.4 Pädagogische Ethik, oder: die Moral der Beratung99
4.5 Pädagogische Tugenden, oder: die beratungsspezifischen Eigenschaften104
4.6 Pädagogische Kompetenz, oder: die operative Basis der Beratung107
5 Methodisch-didaktisches Handlungswissen116
5.1 Allgemeine Merkmale von Beratung in methodischer Sicht117
5.2 Spezielle methodische Aspekte eines pädagogischen Beratungsprozesses124
5.2.1 Die Pädagogik des Problems125
5.2.2 Die Frage und das signifikante Lernen131
5.2.3 Die Zeigestruktur der Beratung135
5.2.4 Das methodische Dreieck der Beratung137
5.2.5 Der Projektentwurf in der Beratung153
5.2.6 Überlegungen zur Didaktik der Beratung155
6 Rückblick und Ausblick157
Literatur160

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