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Psychodynamische Psychotherapie in der Praxis

Verlag	Beltz
Erscheinungsjahr	2018
Seitenanzahl	788 Seiten
ISBN	9783621285650
Format	PDF
Kopierschutz	Wasserzeichen
Geräte	PC/MAC/eReader/Tablet
Preis	76,99 EUR

Das neue Lehrbuch der Psychodynamischen Psychotherapie: fundiert, lebendig, praxisnah Auch nach über 100 Jahren entwickelt sich die Psychodynamische Psychotherapie stetig weiter und bleibt aktuell. Das umfassende Lehrbuch vermittelt Psychotherapeut_innen in Ausbildung, zu Beginn der Berufstätigkeit, aber auch nach langjähriger Berufserfahrung das Handwerkszeug der Psychodynamischen Psychotherapie und ihrer aktuellen Weiterentwicklungen. Die Herausgeberinnen Antje Gumz und Susanne Hörz-Sagstetter verfolgen das Leitbild, wissenschaftlich fundierte Methoden in die Praxis umzusetzen. Gemeinsam mit zahlreichen renommierten Autor_innen stellen sie psychodynamische Konzepte, Strategien, Techniken und Verfahren mithilfe anschaulicher Fallbeispiele und Therapiedialoge vor. Zentrale Elemente •Empfehlungen für die Praxis •Wissenschaftlicher Hintergrund •FAQs und Antworten zum therapeutischen Vorgehen •Typische Schwierigkeiten sowie Dos und Don'ts Zudem werden besondere Herausforderungen professioneller Praxis behandelt, wie etwa Arbeiten mit speziellen Patientengruppen, interkulturelle Aspekte oder der Umgang mit Spannungen und Krisen in der therapeutischen Beziehung. Aus dem Inhalt: I Therapeutische Beziehung, Grundkonzepte und Techniken • II Therapiebeginn, Erstgespräche und Diagnostik • III Psychische Störungen • IV Psychodynamische störungsspezifische Therapie • V Psychodynamische Therapie bei speziellen Patientengruppen • VI Therapieprozess und Besonderheiten im Prozess • VII Vielfalt der psychodynamischen Verfahren

Prof. Dr. med. Antje Gumz, Fachärztin für Psychosomatische Medizin und Psychiatrie, ist Professorin für Psychosomatik und Psychotherapie - Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie in der Psychologischen Hochschule Berlin. Prof. Dr. Susanne Hörz-Sagstetter, Dipl.-Psych., Psychologische Psychotherapeutin, ist Professorin für Klinische Psychologie und Psychotherapie - Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie in der Psychologischen Hochschule Berlin.

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Inhaltsverzeichnis

Inhaltsübersicht	6
Inhalt	10
Vorwort	21
Einführung	25
I Therapeutische Beziehung, Grundkonzepte und Techniken	28
Editorial	29
1 Die Bedeutung der therapeutischen Beziehung	33
1.1 Historischer Hintergrund	34
1.2 Phänomenologie	35
1.3 Forschung zur prognostischen Bedeutung der therapeutischen Allianz	40
2 Übertragung und Gegenübertragung	44
2.1 Was ist Übertragung?	44
2.2 Was ist Gegenübertragung?	48
2.3 Forschung	49
2.4 Empfehlungen für die Praxis	51
3 Szenisches Verstehen	58
3.1 Theoretischer Hintergrund	59
3.2 Forschung	66
3.3 Empfehlungen für die Praxis	67
4 Das Unbewusste	72
4.1 Freuds Konzeption	72
4.2 Moderne Konzepte	74
4.3 Empfehlungen für die Praxis	77
5 Die Bedeutung der Lebensgeschichte	87
5.1 Entwicklungstheorie	88
5.2 Der Anfang der Psychotherapie	91
5.3 Das Narrativ	96
6 Konflikt und Struktur	100
6.1 Was ist Konflikt und was ist Struktur?	100
6.2 Konflikt und Struktur in Beziehungen	102
6.3 Unterscheidung zwischen Konflikt und Struktur	103
6.4 Empfehlungen für die Praxis	108
7 Mentalisieren	111
7.1 Was ist Mentalisierung?	111
7.2 Entwicklung von Mentalisierung	112
7.3 Klinische Theorie und Praxis	115
8 Abwehr und Widerstand	122
8.1 Was ist Abwehr?	122
8.2 Was ist Widerstand?	130
8.3 Empfehlungen für die Praxis	132
9 Therapeutische Haltungen	137
9.1 Empathie	137
9.2 Grenzsetzung	139
9.3 Abstinenz	140
9.4 Rollenübernahme und Containing	142
9.5 Neutralität	143
9.6 Kreditierung	146
10 Die Person des Psychotherapeuten	149
10.1 Theoretischer Hintergrund	149
10.2 Forschung	150
10.3 Klinische Implikationen	158
11 Psychodynamische Interventionstechniken	160
11.1 Interpretative und supportive Techniken	160
11.2 Deutung und Übertragungsdeutung	162
11.3 Ein empirisch entwickeltes Kategoriensystem	166
11.4 Empfehlungen für die Praxis	171
12 Freie Assoziation und gleichschwebende Aufmerksamkeit	173
12.1 Hintergrund	173
12.2 Klinische Implikationen	175
13 Der Umgang mit Emotionen	179
13.1 Emotionen und Emotionsregulation	179
13.2 Forschung	188
13.3 Empfehlungen für die Praxis	189
14 Arbeiten mit Träumen	191
14.1 Was ist ein Traum?	192
14.2 Historischer Hintergrund	193
14.3 Moderne Konzepte	198
II Therapiebeginn, Erstgespräche und Diagnostik	206
Editorial	207
15 Erstgespräch, Indikation und Antragstellung	209
15.1 Die Psychodynamik des Erstgesprächs	209
15.2 Die zeitliche Ordnung des Erstgesprächs	211
15.3 Die inhaltliche Ordnung des Erstgesprächs	214
15.4 Indikation und Antragstellung	219
16 Therapieziele	223
16.1 Hintergrund	223
16.2 Forschung	227
16.3 Empfehlungen für die Praxis	231
17 Diagnostische Verfahren im Überblick	234
17.1 Psychologische Diagnostik	234
17.2 Psychodynamische Diagnostik	235
17.3 Ebenen der psychodynamischen Diagnostik	236
17.4 Empfehlungen für die Praxis	239
18 Symptomdiagnostik	242
18.1 Hintergrund	242
18.2 Anwendungsgebiete	243
18.3 Diagnostische Zugänge und Instrumente	244
18.4 Empfehlungen für die Praxis	251
19 Beziehungsdiagnostik	254
19.1 Systematisierungsmöglichkeiten	255
19.2 Diagnostische Zugänge und Instrumente	259
19.3 Beziehungsdynamische Formulierung	262
19.4 Empfehlungen für die Praxis	264
20 Konfliktdiagnostik	266
20.1 Hintergrund	266
20.2 Forschung	269
20.3 Empfehlungen für die Praxis	270
21 Strukturdiagnostik	277
21.1 Hintergrund	277
21.2 Diagnostische Zugänge und Instrumente	278
21.3 Empfehlungen für die Praxis	286
22 Bindungstheorie und Bindungsdiagnostik	288
22.1 Hintergrund	288
22.2 Diagnostische Zugänge und Instrumente	290
22.3 Forschung	294
22.4 Empfehlungen für die Praxis	295
III Psychische Störungen	298
Editorial	299
23 Angststörungen	304
23.1 Krankheitsbilder	304
23.2 Epidemiologie, Verlauf und Komorbidität	306
23.3 Störungsmodelle und Psychodynamik	308
23.4 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	311
24 Arbeitsstörungen und Burnout	315
24.1 Arbeitsstörungen	315
24.2 Burnout	320
25 Belastungsstörungen, Anpassungsstörungen und »einfache« Posttraumatische Belastungsstörung	327
25.1 Akute Belastungsreaktion	328
25.2 Akute Belastungsreaktion beim Trauma der Vergewaltigung	330
25.3 Anpassungsstörungen	332
25.4 »Einfache« Posttraumatische Belastungsstörung (PTBS)	334
26 Depression	337
26.1 Krankheitsbild	337
26.2 Epidemiologie, Verlauf und Komorbidität	338
26.3 Störungsmodelle und Psychodynamik	341
26.4 Implikationen für die Praxis	344
27 Essstörungen	347
27.1 Krankheitsbilder, Epidemiologie, Verlauf und Komorbidität	347
27.2 Störungsmodelle	349
27.3 Psychodynamik	350
28 Komplexe Traumafolgestörungen und Dissoziative Störungen	356
28.1 Unterschiede und Gemeinsamkeiten der verschiedenen Traumafolgestörungen	356
28.2 Krankheitsbilder, Epidemiologie und Komorbidität	358
28.3 Störungsmodelle und Psychodynamik	363
28.4 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	365
29 Persönlichkeitsstörungen	368
29.1 Krankheitsbilder, Epidemiologie und Komorbidität	369
29.2 Störungsmodelle und Psychodynamik	370
29.3 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	374
30 Psychosomatische Störungen	379
30.1 Krankheitsbilder und Epidemiologie	379
30.2 Störungsmodelle und Psychodynamik	380
31 Psychotische Störungen	387
31.1 Krankheitsbilder, Epidemiologie, Verlauf und Klassifikation	387
31.2 Störungsmodelle und Psychodynamik	389
31.3 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	395
32 Störungen der Sexualität	399
32.1 Sexuelle Funktionsstörungen	399
32.2 Störungen der Sexualpräferenz/Paraphilien	405
32.3 Empfehlungen für die Praxis	408
33 Somatoforme Störungen	409
33.1 Krankheitsbilder und Epidemiologie	409
33.2 Störungsmodelle und Psychodynamik	411
33.3 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	415
34 Somatopsychische Störungen	419
34.1 Krankheitsbilder, Epidemiologie und Komorbidität	419
34.2 Psychodynamik	420
34.3 Empfehlungen für die Praxis	423
35 Substanzmissbrauch und -abhängigkeit	426
35.1 Störungsmodelle und Psychodynamik	426
35.2 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	429
36 Zwangsstörungen	436
36.1 Krankheitsbilder, Epidemiologie und Komorbidität	436
36.2 Störungsmodelle und Psychodynamik	439
36.3 Behandlungsprinzipien und Empfehlungen für die Praxis	442
IV Psychodynamische störungsspezifische Therapie	448
Editorial	449
37 Therapie der Depression	454
37.1 Empirische Fundierung	454
37.2 Das einheitliche Protokoll zur Therapie depressiver Störungen, Modul 1 bis 4	455
37.3 Das einheitliche Protokoll zur Therapie depressiver Störungen, Modul 5 bis 6	457
37.4 Empfehlungen für die Praxis	463
38 Therapie der Essstörungen	466
38.1 Hintergrund	466
38.2 Psychodynamische Therapie der Essstörungen	467
38.3 Empfehlungen für die Praxis	470
39 Therapie der Generalisierten Angststörung	474
39.1 Die Supportiv-expressive Therapie	475
39.2 Empirische Fundierung	478
39.3 Empfehlungen für die Praxis	479
40 Therapie der Panikstörung	481
40.1 Panik-fokussierte Psychodynamische Psychotherapie (PFPP)	481
40.2 Empirische Fundierung	487
41 Therapie der Persönlichkeitsstörungen	490
41.1 Psychoanalytisch-orientierte Therapiemanuale und empirische Fundierung	490
41.2 Stationäre Behandlung	496
41.3 Empfehlungen für die Praxis	497
42 Therapie der Somatoformen Störungen	499
42.1 Hintergrund	499
42.2 Empirische Fundierung	500
42.3 Störungsorientierte Therapie nach PISO	500
43 Therapie der Sozialen Phobie	510
43.1 Die Supportiv-expressive Therapie der Sozialen Phobie	510
43.2 Empirische Fundierung	515
43.3 Empfehlungen für die Praxis	516
44 Therapie der Traumafolgestörungen	518
44.1 Hintergrund	518
44.2 Therapeutische Interventionen bei Traumafolgestörungen	524
44.3 Empfehlungen für die Praxis	527
V Psychodynamische Therapie bei speziellen Patientengruppen	530
Editorial	531
45 Kinder- und Jugendlichentherapie	534
45.1 Hintergrund	534
45.2 Das Spiel und seine Deutung	535
45.3 Forschung	541
45.4 Die beiden deutschen »Schwestern«	542
46 Therapie von Jugendlichen mit Persönlichkeitsstörungen	545
46.1 Hintergrund	545
46.2 Forschung	546
46.3 Die psychoanalytisch-interaktionelle Therapie bei Jugendlichen	547
47 Therapie mit älteren Menschen	553
47.1 Hintergrund	553
47.2 Die therapeutische Arbeit mit älteren Menschen	556
47.3 Forschung	561
47.4 Implikationen für die Praxis	561
48 Therapie mit Paaren und Familien	564
48.1 Hintergrund	564
48.2 Die therapeutische Arbeit mit Paaren und Familien	567
48.3 Interventionen	568
48.4 Indikationen und Kontraindikationen	570
48.5 Forschung	571
48.6 Implikationen für die Praxis	572
49 Therapie im interkulturellen Kontext	575
49.1 Hintergrund	575
49.2 Begegnung mit dem Fremden	579
49.3 Theoretische Modelle in der interkulturellen Psychotherapie	581
49.4 Implikationen für die Praxis	585
50 Therapie in der Gruppe	590
50.1 Hintergrund	590
50.2 Ein allgemeines Modell der Gruppentherapie	592
50.3 Interventionen in der Kurzzeit- und Langzeitgruppentherapie	595
50.4 Forschung	598
VI Therapieprozess und Besonderheiten im Prozess	600
Editorial	601
51 Der therapeutische Prozess	605
51.1 Modelle psychodynamischer Prozesse	605
51.2 Forschung	606
51.3 Die Bedeutung von Intersession-Prozessen	607
51.4 Empfehlungen für die Praxis	613
52 Das Therapieende	615
52.1 Hintergrund	615
52.2 Die Beendigungsphase einer Behandlung	616
52.3 Forschung	622
52.4 Empfehlungen für die Praxis	622
53 Krisen in der therapeutischen Beziehung	626
53.1 Hintergrund	626
53.2 Wie geht man mit Krisen um?	629
53.3 Empfehlungen für die Praxis	636
54 Berufsrechtliche und ethische Aspekte	639
54.1 Hintergrund	639
54.2 Berufsordnung	640
54.3 Spezielle Berufspflichten	643
55 Risiken und Nebenwirkungen	650
55.1 Hintergrund	650
55.2 Haupt- und Nebenwirkungen	650
55.3 Forschung	653
55.4 Prävalenz von Risiken und Nebenwirkungen	654
55.5 Spezifische Nebenwirkungen psychodynamischer Psychotherapien	656
56 Suizidalität	660
56.1 Hintergrund	660
56.2 Psychodynamische Psychotherapie der Suizidalität	661
56.3 Empfehlungen für die Praxis	664
VII Vielfalt der psychodynamischen Verfahren	672
Editorial	673
57 Analytische Psychotherapie und ihre Modifikationen	675
57.1 Abgrenzung der analytischen Therapie von der Psychoanalyse und der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie	676
57.2 Modifikationen der analytischen Psychotherapie	677
57.3 Empirische Fundierung	685
58 Tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie	687
58.1 Hintergrund	687
58.2 Besonderheiten der tiefenpsychologisch fundierten Psychotherapie	688
58.3 Empfehlungen für die Praxis	694
58.4 Empirische Fundierung	695
59 Integratives Arbeiten in der psychodynamischen Therapie	699
59.1 Hintergrund	699
59.2 Beispiele für integrative Techniken	701
59.3 Empirische Fundierung	708
Anhang	710
Literatur	711
Über die Herausgeberinnen	772
Autorenverzeichnis	774
Sachwortverzeichnis	778

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