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E-Book

Psychotherapie für Kinder und Jugendliche (Leben lernen, Bd. 174)

Erlebnisorientierte Übungen und Materialien. Mit CD-ROM

AutorGudrun Görlitz
VerlagKlett-Cotta
Erscheinungsjahr2015
Seitenanzahl269 Seiten
ISBN9783608202892
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis24,99 EUR
>> Arbeitsmaterialien zum E-Book zum Download Für den Download brauchen Sie einen Downloadcode, den Sie im Impressum des E-Books finden. Im Zentrum steht eine Sammlung erlebnisorientierter Übungen, Informationen und Therapiematerialien für die Behandlung von Kindern und Jugendlichen. Was braucht ein Kind, um sich gesund zu entwickeln? Was zeichnet eine gute Kindertherapeutin aus? Mit welchen Methoden werden die verschiedenen Störungen des Kindes- und Jugendalters am effektivsten behandelt? Wie verläuft der Weg vom Erstgespräch zum Behandlungsplan? Diese und viele andere Fragen, die sich sowohl Kindertherapeuten als auch besorgte Eltern stellen, werden hier ausführlich und auf der Basis langjähriger Praxiserfahrung beantwortet. Zudem werden die wichtigsten Grundlagen entwicklungspsychologischer Erkenntnisse und Forschungsergebnisse über die verschiedenen Störungen übersichtlich dargestellt. Im Zentrum des Buches steht eine reichhaltige Sammlung von Übungen und Therapiematerialien: Einstiegsübungen zum Kennenlernen und zur Motivierung, Übungen zur Förderung der sozialen Kompetenz des Kindes, spezielle Übungen zu einzelnen alterstypischen Störungen ermöglichen dem Therapeuten einen leichten und spielerischen Zugang zum Kind und geben dem kleinen Patienten die Möglichkeit, sich aktiv und aus dem eigenen Erleben heraus zu äußern. Zusammen mit dem Band 'Psychotherapie für Kinder und Familien' liegt hiermit ein umfassendes Praxishandbuch zur Kindertherapie vor.

Gudrun Görlitz, Diplom-Psychologin, arbeitet als Psychotherapeutin für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in einer Praxisgemeinschaft in Augsburg sowie als Lehrtherapeutin, Supervisorin und Selbsterfahrungsleiterin.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Psychotherapie für Kinder und Jugendliche1
Zu diesem Buch3
Zur Autorin3
Inhalt6
Einleitung12
Download-Hinweis15
I. Grundlagen der Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie16
1. Einführung16
1.1 Fallbeispiel Klaus16
1.2 Anforderungen an einen guten Kinderpsychotherapeuten18
1.3 Übung zur Selbsterfahrung: Mein inneres Kind21
2. Theoretischer Hintergrund27
2.1 Grundlagen der Psychologie und Kinderpsychotherapie27
2.2 Erlebnisorientiertes Vorgehen47
2.3 Übungen: Erlebnisorientierte Kurzinterventionen »Vom Reden zum Handeln«50
2.4 Therapiematerial Katzengefühle54
2.5 Therapiematerial: Gefühle von A bis Z55
II. Erlebnisorientierte Basisübungen und Materialien56
1. Einstiegsübungen56
1.1 Erlebnisorientierte Psychotherapie-Information für Kinder61
1.2 Therapiematerial: Selbstbeobachtungsliste für Kinder »Ich belohne mich«65
1.3 Übung: Mein Problemtopf66
1.4 Therapiematerial: Mein Problemtopf70
1.5 Übung: Familie in Tieren (Kinderversion)71
1.6 Fallbeispiel: Claudia73
1.7 Übung: Aktivierungsentspannung76
1.8 Entspannungsgeschichte: Der bunte Schmetterling79
2. Gefühlsübungen81
2.1 Anleitung zum Umgang mit Gefühlen für Kinder82
2.2 Übung: Gefühlsbesinnung83
2.3 Therapiematerial: Wie fühlst du dich?85
2.4 Übung: Was ich alles kann86
2.5 Therapiematerial: Hilfreiche Fragen88
2.6 Übung: Mut tut gut89
2.7 Information zur Angstbewältigung für Kinder93
3. Soziale Kompetenz – Übungen94
3.1 Übung: Das starke ICH97
3.2 Selbstsicherheitsübungen104
3.3 Tipps, um Freunde zu gewinnen108
3.4 Übung: Grenze wahren109
3.5 Umgang mit Lästern und Hänseln114
3.6 Übung: Das große und das kleine NEIN115
3.7 Kinderlied: Starke Kinder119
4. Übungen zur Selbsthilfe120
4.1 Selbsthilfetipps: automatische Gedanken121
4.2 Übung: Mein innerer Helfer122
4.3 Fallbeispiel: »Mein innerer Helfer, der Igelhase« Marcus, 8 Jahre128
4.4 Therapiematerial: Helferkarte129
4.5 Helfersätze zur Selbstinstruktion131
4.6 Übung: Der geheime Ort132
III. Störungsspezifische Behandlungsmethoden138
1. Diagnostik138
1.1 Klassifikation psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen140
1.2 Multiaxiales Klassifikationsschema143
2. Störungsspezifische Informationen und Übungen144
2.1 Störungsschwerpunkte nach Altersgruppen145
2.2 Wirksamkeit und Anwendung von verhaltenstherapeutischen Methoden146
2.3 Information: Fütterstörung im frühen Kindesalter (ICD-10 F98.2)149
2.4 Information: Bindungsstörungen (ICD-10 F94.1 /F94.2)151
2.5 Information: Einnässen (Nichtorganische Enuresis – ICD-10 F98.0)156
2.6 Information: Einkoten (Nichtorganische Enkopresis – ICD-10 F98.1)161
2.7 Information: Stottern (ICD-10 F98.5)163
2.8 Information: Hyperkinetische Störungen (ICD-10 F90)165
2.9 Information: Angststörungen170
2.10 Übung: Gespräch mit der Angst173
2.11 Information: Emotionale Störung mit Trennungsangst im Kindesalter (ICD-10 F93.0)177
2.12 Information: Soziale Ängste180
2.13 Information: Zwangsstörung (ICD-10 F42)183
2.14 Übung: Den Zwang besiegen187
2.15 Information: Essstörungen (ICD-10 F50)195
2.16 Übung: Mein Körper und ich200
2.17 Therapiematerial: Dem Körper Gutes tun203
2.18 Information: Depressionen ( ICD-10 F32)204
2.19 Übung: Die Trauer verwandeln209
2.20 Therapiematerial: Der Teufelskreis215
2.21 Information: Suizidalität bei Kindern und Jugendlichen216
2.22 Information: Reaktionen auf schwere Belastungen und Anpassungsstörungen (ICD-10 F43)218
IV. Therapie-Informationen225
1. Ratschläge zur Handhabung der Übungen225
2. Entwicklungsangemessene Methoden230
3. Therapeutische Übungsaufgaben234
4. Tipps von A bis Z zur Arbeit mit Kindern und Jugendlichen236
5. Fragebogen für Kinder und Jugendliche252
Zum Schluss – Abschiedsbrief von Lena, 16 Jahre258
Anhang259
Verzeichnis der Übungen – Therapiematerialien – Informationen259
Literatur264

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