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Sehen im Dialog

Bedeutungsdimensionen intermedialer Phänomene in den spanischen Renaissancedialogen zu Kunst und Malerei

AutorCorinna Albert
VerlagFranz Steiner Verlag
Erscheinungsjahr2017
ReiheText und Kontext 37
Seitenanzahl265 Seiten
ISBN9783515117135
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis58,00 EUR

Die spanischen Renaissancedialoge, die von Autoren wie Diego de Sagredo, Cristóbal de Villalón oder Antonio Agustín im 16. Jahrhundert zur Kunst- und Malereitheorie verfasst wurden, zeichnen sich durch eine Reihe von Besonderheiten aus. Im Gegensatz zu den anderen Gattungen des frühneuzeitlichen kunsttheoretischen Diskurses verfügen sie über eine binnenpragmatische Struktur und somit neben einer Argumentationsebene auch über ein Handlungssubstrat. Hinzu kommen intermediale Phänomene: Gesprächsteilnehmer wie der Humanist Fernán Pérez de Oliva, Michelangelo oder Vittoria Colonna diskutieren nicht nur über die Kunst und ihre Theorie - Kunstwerke sind auch fiktionsintern gegenwärtig. Sie werden, so zeigt Corinna Albert es durch die Analyse des kompletten Korpus der Kunstdialoge aus der spanischen Renaissance, dergestalt in Szene gesetzt, dass über die Kunst und Malerei hinausgehende Bedeutungsdimensionen offenbar werden. Die Kunsttheorie ist mithin nicht die exklusive Perspektive dieser Dialoge. Sie stellen vielmehr eine jeweils andere Facette der Vorrangstellung des Sehens heraus und präsentieren dieses als zentrales Element der humanistischen Gesprächskultur.



Corinna Albert, Studium der Romanistik und der Soziologie in Bochum und Lleida. Promotion 2016 in Romanischer Philologie an der Ruhr-Universität Bochum. Seit 2015 wissenschaftliche Mitarbeiterin für spanische Literaturwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. Forschungsinteressen: Literatur des 'Siglo de Oro', Lyrik der spanischen Aufklärung, Kulturkontakt zwischen Katalonien und Lateinamerika im 20. Jahrhundert.

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Inhaltsverzeichnis
DANKSAGUNG6
INHALTSVERZEICHNIS8
I. EINLEITUNG12
II. KÜNSTE UND WISSENSCHAFTEN – KUNSTLITERATUR – KUNSTDIALOG20
1. ZUR DEBATTE UM DIE KÜNSTE UND WISSENSCHAFTEN IM SIGLO DE ORO20
2. SPANISCHE KUNSTTHEORETISCHE LITERATUR DES 16. UND 17. JAHRHUNDERTS25
3. PANORAMA DES KUNSTDIALOGS IM SIGLO DE ORO UND KORPUS38
III. EBENEN UND DIMENSIONEN DER DIALOGANALYSE43
1. ZU DEN KONNEXIONEN ZWISCHEN DIALOG UND KUNST43
2. DIALOGTHEORETISCHE LEITLINIEN UND KRITERIEN46
3. INTERMEDIALE PHÄNOMENE IM DIALOG UND IHRE SYSTEMATISIERUNG58
IV. LEER, VER, ALCANZAR. DIEGO DE SAGREDOS MEDIDAS DEL ROMANO (1526)67
1. DIEGO DE SAGREDO. ZU LEBEN UND WERK68
2. EDITIONSGESCHICHTE69
3. FORMALER AUFBAU UND KONZEPTION70
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION74
5. LESEN, SEHEN, BEGREIFEN. AUCTORITAS UND EXPERIENTIA IN DEN MEDIENKOMBINATORISCHEN MEDIDAS DEL ROMANO79
6. VISUELLE UND EXPERIMENTELLE EXPERIENTIA NEBEN AUCTORITAS96
V. VER LA FUENTE. CRISTÓBAL DE VILLALÓNS EL SCHOLÁSTICO (CA. 1538–1542)98
1. CRISTÓBAL DE VILLALÓN. ZU LEBEN UND WERK98
2. TEXTGESCHICHTE99
3. FORMALER AUFBAU UND KONZEPTION101
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION107
5. DIE (WAHREN) QUELLEN HUMANISTISCHER WEISHEIT. EKPHRASEN IM SCHOLÁSTICO109
6. DIE BETRACHTUNG DES BRUNNENS DER WEISHEIT131
VI. FALAR COM OS OLHOS. FRANCISCO DE HOLANDAS DA PINTURA ANTIGA (1548 / 1549)133
1. FRANCISCO DE HOLANDA. ZU LEBEN UND WERK133
2. TEXT- UND EDITIONSGESCHICHTE137
3. STRUKTUR UND KONZEPTION VON DA PINTURA ANTIGA138
4. DIÁLOGOS EM ROMA (1548 PTG., 1563 SPAN.)143
5. DO TIRAR POLO NATURAL (1549 PTG., 1563 SPAN.)166
6. KUNSTBETRACHTUNG ÜBER KUNSTGESPRÄCH. DIE SUPERIORITÄT DES SEHENS177
VII. LA VERDAD DE LA PINTURA. JUAN DE PINEDAS DIÁLOGOS FAMILIARES (1589)179
1. JUAN DE PINEDA. ZU LEBEN UND WERK179
2. TEXT- UND EDITIONSGESCHICHTE180
3. FORMALER AUFBAU181
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION186
5. ZUM CHRISTLICHEN UMGANG MIT PAGANEN FRESKEN. DIE KUNSTBEZÜGE DER DIÁLOGOS FAMILIARES190
6. DIE CHRISTLICHE SICHT AUF PAGANE FRESKEN207
VIII. HABER VISTO Y SABER DIBUJAR. ANTONIO AGUSTÍNS DIÁLOGOS DE MEDALLAS (1587)209
1. ANTONIO AGUSTÍN. ZU LEBEN UND WERK211
2. EDITIONSGESCHICHTE212
3. FORMALER AUFBAU214
4. DIALOGSETTING UND SPRECHERKONSTELLATION217
5. ÜBER DIE MEDAILLE ZUM GESPRÄCH UND VICE VERSA. KUNSTBEZUG, KUNSTMETHODIK UND MEDIENKOMBINATION IN DEN DIÁLOGOS DE MEDALLAS220
6. INTERTEXTUELLER MYTHOGRAPHIE-DIALOG VERSUS INTERMEDIALER KUNSTDIALOG. JUAN AZPILCUETA NAVARROS DIÁLOGOS DE LAS IMÁGENES DE LOS DIOSES ANTIGUOS (CA. 1594) ALS ABGRENZUNG233
7. SEHEN UND ZEICHNEN STATT TEXTLEKTÜRE244
IX. KONKLUSION – SEHEN IM DIALOG246
X. LITERATURVERZEICHNIS252
1. PRIMÄRTEXTE252
2. SEKUNDÄRLITERATUR254

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