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E-Book

Selbstorganisiertes Lernen in Schule und Beruf

Gestaltung wirksamer und nachhaltiger Lernumgebungen. Mit Online-Materialien

AutorCindy Herold, Martin Herold
VerlagBeltz
Erscheinungsjahr2017
Seitenanzahl312 Seiten
ISBN9783407295323
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis27,99 EUR
Selbstorganisiertes Lernen (SOL) verstehen und mit praxiserprobten Werkzeugen direkt umsetzen - das ist das Erfolgsrezept dieses Buches, das jetzt in der dritten Auflage erscheint. Auf Grundlage eines systemisch-konstruktivistischen Lernverständnisses setzt SOL auf eine Phasierung des Unterrichts und ein differenziertes Rollenverständnis. Didaktisch fundierte Inputs und kooperative Lernformen kommen dabei ebenso zum Einsatz wie individuelle und eigenverantwortliche Lernphasen, die durch Fach- und Lernberatung unterstützt werden. Das SOL-Konzept der beiden Autoren schafft damit eine Grundlage für eine zukunftsfähige, motivationsfördernde Lernumgebung, die anschlussfähig ist für hochaktuelle Themen wie Individualisierung, Kompetenzorientierung oder Digitalisierung. Die vorliegende dritte Auflage behält die bewährte Buchstruktur bei und enthält weitere Aktualisierungen, die sich für die praktische Umsetzung als hilfreich erwiesen haben.

Cindy Herold, Jg. 1983, Dr. rer. soc., leitet das SOL-Institut in Ulm (www. sol-institut.de) und begleitet Menschen und Organisationen bei Veränderungsprozessen. Dr. Martin Herold war Berufsschullehrer und Studiendirektor in der Schulverwaltung. Er ist Begründer des SOL-Konzepts, Geschäftsführer des SOL-Instituts und heute ein gefragter Experte zum Thema Unterrichts- und Schulentwicklung mit SOL.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
Wie SOL entstanden ist – ein Rück- und Ausblick von Martin Herold10
Einleitung: »Rundflug« über SOL16
Grundlagen30
1. Selbstorganisiertes Lernen – ein interdisziplinärer Entwicklungsprozess31
2. Das Modell des lernenden Systems52
SOL in der Praxis90
1. SOL als systemisch-konstruktivistisches Lernkonzept92
2. Wie Lehrer SOL lernen – das Qualifizierungskonzept157
3. Die SOL-Schulentwicklung185
4. Die SOL-Schulentwicklung als Gesundheitsprävention229
5. Selbstorganisiertes Lernen im Studium244
6. Selbstorganisiertes Lernen in Unternehmen254
Zusammenfassung266
Die Faszination der systemisch-konstruktivistischen Perspektive267
Die Kernbotschaften dieses Buches271
Anhang274
Beispiel für ein SOL-Lernarrangement275
Beispielmaterialien aus der Hochschule295
Literaturverzeichnis300
Die Autorinnen und Autoren308
Danksagung309
Stichwortverzeichnis310
Die letzte Seite dieses Buches311

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