| Inhalt | 6 |
| Zum dritten Band: Ein Vorwort mit zwei Anliegen | 8 |
| Adaptives Intelligenz-Diagnostikum 2 (AID 2) (Schaarschmidt) | 10 |
| 1 TESTART | 10 |
| 2 TESTMATERIAL | 10 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 11 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 13 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 15 |
| 6 AUSWERTUNG | 16 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 17 |
| 7.1 Skalierung | 17 |
| 7.2 Objektivität | 18 |
| 7.3 Reliabilität | 18 |
| 7.4 Validität | 19 |
| 7.5 Normen | 19 |
| 8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN | 20 |
| 9 LITERATUR | 21 |
| AMT – Adaptiver Matrizentest (Gierschmann) | 22 |
| 1 TESTART | 22 |
| 2 TESTMATERIAL | 22 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 23 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 24 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 26 |
| 6 AUSWERTUNG | 27 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 27 |
| 7.1 Objektivität | 27 |
| 7.2 Reliabilität und Aufwand | 27 |
| 7.3 Validität | 28 |
| 7.4 Normen | 29 |
| 7.5 Ökonomie | 29 |
| 8 WÜRDIGUNG | 30 |
| 8.1 Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung | 30 |
| 8.2 Messgenauigkeit und Ökonomie | 30 |
| 8.3 Validität | 31 |
| 8.4 Normierung | 32 |
| 8.5 Benutzerfreundlichkeit | 32 |
| 8.6 Grundsätzliches im Umgang mit computergestützten Tests | 33 |
| 8.7 Fazit | 33 |
| 9 LITERATUR | 34 |
| BOMAT – advanced Bochumer Matrizentest (Fay) | 35 |
| 1 TESTART | 35 |
| 2 TESTMATERIAL | 35 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 35 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 36 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 37 |
| 6 AUSWERTUNG | 37 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 38 |
| 7.1 Objektivität | 38 |
| 7.2 Reliabilität | 38 |
| 7.3 Validität | 38 |
| 7.4 Normen | 39 |
| 8 WEITERE ANMERKUNGEN | 39 |
| 8.1 zur Adressatenbezogenheit des Manuals | 39 |
| 8.2 zur Validität | 40 |
| 8.3 zur Normierung | 41 |
| 8.4 zur äußeren Form | 44 |
| 8.5 zum Schluss | 45 |
| 9 LITERATUR | 45 |
| Das COGNITRONE (Rodenhausen) | 46 |
| 1 TESTART | 46 |
| 2 TESTMATERIAL | 46 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 47 |
| 3.1 Testformen | 47 |
| 3.2 Testaufgaben | 48 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 48 |
| 4.1 Begriffliche Kontexte von „Aufmerksamkeit“ | 48 |
| 4.2 „Aufmerksamkeit“ und COGNITRONE | 51 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 52 |
| 5.1 Auswahl und Einrichtung des Tests durch den Testleiter | 52 |
| 5.2 Instruktionsphase | 53 |
| 5.3 Testphase | 54 |
| 6 AUSWERTUNG | 55 |
| 6.1 Ergebnisreport | 55 |
| 6.2 Normen | 56 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 58 |
| 7.1 Objektivität | 58 |
| 7.2 Reliabilität | 58 |
| 7.3 Validität | 58 |
| 7.3.1 Augenscheinvalidität | 58 |
| 7.3.2 Konstruktvalidität | 59 |
| 7.3.3 Kriteriumsvalidität | 59 |
| 7.3.4 Bezug zu klinischen Diagnosesystemen | 60 |
| 8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN | 60 |
| 9 LITERATUR | 61 |
| Inventar zur Persönlichkeitsdiagnostik in Situationen (IPS) (Kemter) | 62 |
| 1 VERFAHRENSART | 62 |
| 2 TESTMATERIAL | 62 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 63 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 65 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 66 |
| 6 AUSWERTUNG | 67 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 68 |
| 7.1 Objektivität | 68 |
| 7.2 Reliabilität | 68 |
| 7.3 Validität | 70 |
| 7.4 Normierung | 71 |
| 8 ABSCHLIESSENDE BEMERKUNGEN | 71 |
| 9 LITERATUR | 72 |
| Kognitiver Fähigkeits-Test (KFT 4-12+R) (Kubinger) | 74 |
| 1 TESTART | 74 |
| 2 TESTMATERIAL | 74 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 74 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 76 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 77 |
| 6 AUSWERTUNG | 78 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 78 |
| 7.1 Objektivität | 78 |
| 7.2 Reliabilität/Messgenauigkeit | 78 |
| 7.3 Validität | 79 |
| 7.4 Skalierung | 79 |
| 7.5 Normierung | 80 |
| 7.6 Zumutbarkeit | 80 |
| 7.7 Ökonomie | 81 |
| 8 WEITERE ANMERKUNGEN | 81 |
| 9 LITERATUR | 83 |
| Management-Fallstudien (MFA) (Reuschenbach/Funke) | 84 |
| 1 TESTART | 84 |
| 2 TESTMATERIAL | 84 |
| 3 TESTGLIEDERUNG | 85 |
| 3.1 MFA-Konfliktsituation (MFA-K) | 85 |
| 3.2 MFA-Soziale Situationen (MFA-S) | 87 |
| 3.3 MFA-Führungssituationen (MFA-F) | 88 |
| 3.4 MFA-Zeitmanagement (MFA-Z) | 89 |
| 4 GRUNDKONZEPT | 90 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 91 |
| 6 Auswertung und Interpretation | 92 |
| 6.1. MFA-Konfliktsituation (MFA-K) | 93 |
| 6.2. MFA-Soziale Situationen (MFA-S) | 96 |
| 6.3 MFA-Führungssituationen (MFA-F) | 99 |
| 6.4. MFA-Zeitmanagement (MFA-Z) | 99 |
| 6.5 Berücksichtigung nicht-bearbeiteter Items | 103 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 104 |
| 7.1 Objektivität | 104 |
| 7.2 Reliabilität | 105 |
| 7.3 Validität | 106 |
| 7.4 Normierung | 108 |
| 8 KRITISCHE ANMERKUNGEN | 108 |
| 8.1 Anwendungsfreundlichkeit | 109 |
| 8.2 Fairness | 110 |
| 8.3 Ökonomie | 111 |
| 8.4 Abschließende Anmerkungen | 111 |
| 9 LITERATUR | 113 |
| SCHNITTE (Lehmann) | 114 |
| 1 TESTART | 114 |
| 2 TESTMATERIAL | 114 |
| 3 GRUNDKONZEPT | 114 |
| 4 DIE TESTENTWICKLUNG | 115 |
| 5 DURCHFÜHRUNG | 118 |
| 6 AUSWERTUNG | 120 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 120 |
| 7.1 Objektivität | 120 |
| 7.2 Reliabilität | 121 |
| 8 Weitere Anmerkungen | 123 |
| 9 LITERATUR | 125 |
| Der Teddy-Test (Quaiser-Pohl) | 126 |
| 1 TESTART | 126 |
| 2 TESTMATERIAL | 126 |
| 3 GRUNDKONZEPT | 126 |
| 4 ANWENDUNGSBEREICHE | 127 |
| 5 TESTAUFBAU UND TESTANFORDERUNGEN | 127 |
| 6 DURCHFÜHRUNG | 128 |
| 7 AUSWERTUNG | 129 |
| 7 GÜTEKRITERIEN | 131 |
| 7.1 Objektivität | 131 |
| 7.2 zur Reliabilität | 133 |
| 7.3 zur Validität | 133 |
| 7.4 Normierung | 136 |
| 8 WEITERE ANMERKUNGEN | 136 |
| 9 LITERATUR | 138 |
