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E-Book

Umgang mit Vielfalt

Integrative und Inklusive Pädagogik, Interkulturelle Pädagogik und Diversity Management im Vergleich

AutorStephanie Schür
VerlagVerlag Julius Klinkhardt
Erscheinungsjahr2013
Seitenanzahl204 Seiten
ISBN9783781551848
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen/DRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis23,90 EUR
Vor dem Hintergrund wachsender gesellschaftlicher Heterogenität wird die Frage nach dem bewussten Umgang mit Vielfalt an Bedeutung gewinnen.
In der Integrativen und Inklusiven bzw. Interkulturellen Pädagogik wird darum aktuell nach Ansätzen gesucht, die die bisherigen Konzepte zu bereichern vermögen.
Stephanie Schür geht in diesem Buch der Frage nach, ob und inwieweit der Begriff „Diversity“ und die Konzepte des „Diversity Managements“ die pädagogischen Theorien konzeptionell erweitern können. Sie untersucht kritisch nicht nur das den Strömungen jeweils zu Grunde liegende Verständnis von Vielfalt, sondern beleuchtet auch die gesellschaftlichen Bezugssysteme und die Entwicklungschancen für die Individuen.
Erstmals gelingt ein wissenschaftlich fundierter, kenntnisreicher Vergleich der pädagogischen Strömungen mit dem Diversity Management.

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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis6
1 Einleitung10
2 Darstellung des Untersuchungsvorhabens14
2.1 Problemskizze14
2.2 Fragestellung und Methodik15
3 Theorien Integrativer und Inklusiver Pädagogik24
3.1 Vorüberlegungen24
3.2 Begriffsbestimmungen24
3.3 Historische Entwicklungslinien25
3.4 Theorien Integrativer P¨adagogik30
3.5 Erweiterung der Perspektiven42
3.6 Auf dem Weg zur Inklusion48
3.7 Kerngedanken Integrativer und Inklusiver Pädagogik53
4 Theorien Interkultureller Pädagogik56
4.1 Vorüberlegungen56
4.2 Begriffsbestimmungen56
4.3 Historische Entwicklungslinien59
4.4 Die Entwicklung Interkultureller Pädagogik61
4.5 Theorieansätze Interkultureller Pädagogik63
4.6 Kerngedanken Interkultureller Pädagogik82
5 Theorien des Diversity Managements84
5.1 Vorüberlegungen84
5.2 Begriffsbestimmungen84
5.3 Historische Entwicklungslinien88
5.4 Theoretische Ansätze des DiM in den USA92
5.5 Theoretische Ansätze des DiM in Deutschland105
5.6 Behinderung als Diversitäts-Dimension112
5.7 Kerngedanken des Diversity Managements114
6 Das Verständnis von Vielfalt116
6.1 Einführung116
6.2 Vielfalt in Integrativen und Inklusiven Theorien116
6.3 Vielfalt in den interkulturellen Theorien122
6.4 Vielfalt in den Konzepten des Diversity Managements128
6.5 Fazit133
7 Das gesellschaftliche Bezugssystem142
7.1 Bezugssystem Integrativer und Inklusiver Theorien142
7.2 Bezugssystem Interkultureller Theorien149
7.3 Bezugssystem der Theorien des DiM153
7.4 Fazit158
8 Menschenbild und Entwicklungschancen164
8.1 Das Individuum in Integrativen und Inklusiven Theorien164
8.2 Das Individuum in den Interkulturellen Theorien168
8.3 Das Individuum in den Theorien des DiM174
8.4 Fazit178
9 Bilanz184
9.1 Vielfalt = Diversity?184
9.2 Diversity = erweiterte Vielfalt?186
9.3 DiM = optimierte Praxis der Inklusion?187
9.4 Inklusion und Diversity Management = eine Chance für lebenslanges Lernen?188
9.5 Plädoyer und Ausblick189
10 Literaturverzeichnis192

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