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Unser Kind ist hochbegabt

Ein Leitfaden für Eltern

AutorFranz J. Mönks, Irene H. Ypenburg
VerlagERNST REINHARDT VERLAG
Erscheinungsjahr2012
Seitenanzahl151 Seiten
ISBN9783497600380
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis15,99 EUR
Was ist Hochbegabung? Kann man Hochbegabung schon im frühen Kindesalter erkennen? Wie fördert man ein hochbegabtes Kind? Wie können Erziehungs- und Schulprobleme vermieden werden? Fundiert informiert der bewährte Ratgeber Eltern rund um das Thema Hochbegabung. Zahlreiche Tipps für Erziehung und Förderung zu Hause und in der Schule helfen dabei, den besonderen Begabungen und Bedürfnissen der Kinder gerecht zu werden.

Prof. Dr. Franz J. Mönks, Lehrstuhl "Psychologie und Pädagogik des hochbegabten Kindes" der Universität Nijmegen, Leiter des Zentrums für Begabungsforschung, Präsident der Europäischen Vereinigung für das hochbegabte Kind. Irene H. Ypenburg, Publizistin, Herausgeberin einer Loseblattausgabe mit anregendem Unterrichtsmaterial für die Grundschule.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Franz J. Mönks • Irene H. Ypenburg: Unser Kind ist hochbegabt4
Inhalt5
Vorwort zur ersten Auflage7
Vorwort zur fünften Auflage8
Einführung9
1 Entwicklung als dynamischer Prozess12
2 Was ist Hochbegabung?17
Vier verschiedene Erklärungsmodelle18
Das Mehr-Faktoren-Modell: Fähigkeit + Kreativität + Motivation26
Neuere Entwicklungen.33
3 Verschiedene Begabungsformen39
4 Hochbegabung und Talent43
5 Finden und Fördern: unzertrennliches Zwillingspaar46
6 Kind und soziale Umgebung58
Andreas61
Anna63
Alexander66
7 Außerschulische Fördermöglichkeiten69
Eingehen auf die Lernbegierde des Kindes zu Hause70
Was ist richtige Förderung?72
Was ist Überstimulierung und Überforderung?74
Organisierte außerschulische Begabungsförderung76
8 Fördermaßnahmen in der Schule78
Beschleunigung (Akzeleration)81
Anreicherung des normalen Unterrichts (Enrichment)84
9 Begabt und sensitiv87
Fünf Arten hoher Sensitivität91
Ingrid94
10 Hochbegabte Leistungsversager99
11 Differenzierte Unterrichtsangebote104
Jutta ist hochbegabt105
Thomas ist hochbegabt114
12 Die reformpädagogische Bewegung124
Montessori-Pädagogik: verborgener Lehrplan für hochbegabte Schüler127
Die Jena-Plan Schule: inhärente Begabtenförderung132
13 Gleiche Entwicklungschancen für alle135
Anspruch und Wirklichkeit in der Begabtenförderung136
Was Schule und Eltern tun können138
Schlussgedanken148
Serviceteil149
Besonders empfohlene Literatur149
Weitere Literaturhinweise149
Empfehlenswerte Adressen151
Impressum161

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