| Vorwort | 6 |
| Inhalt | 7 |
| Zum Stand der Methodendiskussion in der Sozialen Arbeit – Einleitung | 8 |
| Literatur | 12 |
| Forum | 14 |
| Das Case / Care Management | 15 |
| Anmerkungen zu einer importierten Methode: Qualitätssicherung und - management in der Sozialen Arbeit | 15 |
| 1 Das Case / Care Management als Instrument neoliberal orientierter Wohlfahrtsstaaten | 17 |
| 2 Umsetzungsprobleme im deutschen Wohlfahrtsstaat | 19 |
| 3 Unbeantwortete Fragen | 25 |
| 4 Anwendung des Case / Care Managements unter deutschen Verhältnissen | 27 |
| 5 Soziale Arbeit und Neoliberalismus | 28 |
| 6 Das Case / Care Management als Professionalisierungsgewinn für die Soziale Arbeit | 29 |
| Literatur | 32 |
| Sozialer Raum als Fall? | 35 |
| 1 Thematisierungslinien der Sozialraumorientierung | 37 |
| 2 Territorium, sozialer Raum und Räumlichkeit – Wo ist nun der Raum für Soziale Arbeit? | 44 |
| 3 Vom Fall zum Feld als Fall | 47 |
| Literatur | 50 |
| Biogra.sches Fallverstehen | 53 |
| Beratung und Management als Elemente methodischen Handelns | 53 |
| 1 Begriffsklärung | 53 |
| 2 Biogra.sches Fallverstehen | 55 |
| 3 Lösungsorientierte Beratung | 57 |
| 4 Management | 62 |
| Literatur | 66 |
| Evaluation und Selbstevaluation in der Sozialen Arbeit | 68 |
| 1 Evaluation ist in Handlungsfeldern der Sozialen Arbeit (fast) zur Selbstverständlichkeit geworden | 68 |
| 2 Fremdevaluation als „Normalfall von Evaluation? | 69 |
| 3 Ein Regelwerk für die Durchführung von externen Evaluationen ( Fremdevaluationen) | 71 |
| 4 Regeln für Selbstevaluation | 72 |
| 5 Empowerment-Evaluation – ein Spezi.kum der Sozialen Arbeit | 76 |
| 6 Zur Professionalität von Evaluatoren und Evaluatorinnen | 77 |
| Literatur | 78 |
| Sozialpädagogische Diagnose | 79 |
| 1 Drei Arten von Ansätzen für sozialpädagogische Diagnose | 80 |
| 2 Das Problem mit dem Dienstleistungsideal oder: Sozialpädagogische Diagnose als alternatives Modell von Professionalität | 85 |
| 3 Die notwendigen Perspektiven sozialpädagogischer Diagnose | 88 |
| 4 Diagnose des „Dazwischen | 90 |
| 5 Fazit | 91 |
| Literatur | 92 |
| Neue Methoden der Familienarbeit | 93 |
| Handlungsmodelle in der Sozialen Arbeit – „Familienhilfen im Blickpunkt | 93 |
| 1 Handlungsmodelle in der Familienhilfe – ein Überblick | 95 |
| 2 Problemdeutung im Rahmen der Bindungstheorie und der Forschung über die „ Erste Beziehung | 96 |
| 3 Der Zielrahmen von gelungener Kommunikation, Empowerment und Ressourcenorientierung | 99 |
| 4 Wirkungsprinzipien auf dem Prüfstand | 102 |
| 5 Weitere Diversi.zierung in den Settings | 106 |
| 6 Evaluation und Abschluss einer Familienhilfe | 108 |
| 7 Abschließende Bemerkung und Perspektive | 109 |
| Literatur | 109 |
| Stichwort | 113 |
| Methoden in der Sozialen Arbeit – Stellenwert, Überblick und Entwicklungstendenzen | 114 |
| Einleitung | 114 |
| 1 Begriffsklärungen | 115 |
| 2 Grundsätze methodischen Handelns | 117 |
| 3 Rahmenbedingungen | 119 |
| 4 Wirkungen des methodischen Arbeitens | 120 |
| 5 Methodenüberblick | 121 |
| 6 Ausblick | 124 |
| Literatur | 126 |
| AutorInnen und Herausgeber | 128 |
