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E-Book

Wenn ein Kind anfängt zu stottern

Ratgeber für Eltern und Erzieher

AutorKatharina Mohs, Walburga Brügge
VerlagERNST REINHARDT VERLAG
Erscheinungsjahr2015
Seitenanzahl87 Seiten
ISBN9783497602346
FormatPDF
KopierschutzDRM
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis9,49 EUR
Wenn Kinder im Vorschulalter unflüssig sprechen, handelt es sich dabei nicht unbedingt um beginnendes Stottern. Wie lassen sich Unflüssigkeiten, die im Verlauf der Sprachentwicklung auftreten, von beginnendem Stottern unterscheiden? Wann sollten sich Eltern um Hilfe bemühen? Wie können Eltern die sprachliche Entwicklung ihres Kindes unterstützen? In dieser völlig neu bearbeiteten Auflage haben die Autorinnen positive Bedingungen für die Sprachentwicklung und Hinweise für das eigene Verhalten im Umgang mit unflüssig sprechenden Kindern in den Mittelpunkt gerückt. Darüber hinaus gehen sie auf die Situation in Kindergarten und Schule ein. Im Anhang findet sich ein Glossar mit Erklärungen zu den wichtigsten Fachausdrücken. Spiel- und Buchempfehlungen zur Förderung der Kinder runden das Buch ab.

Walburga Brügge und Katharina Mohs sind Logopädinnen in Hamm/Westf.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Inhalt6
Einleitung11
Was versteht man unter Stottern?13
Warum treten Unflüssigkeiten im Verlauf derSprachentwicklung auf?14
Woran erkennt man Stottern?18
Was ist Poltern?21
Was sind die Ursachen für Stottern?22
Vorurteile zum Thema Stottern26
Eltern- und Umweltverhalten28
Wie reagieren die Gesprächspartner auf Stottern?29
Sollten Sie mit Ihrem Kind über Stottern sprechen?33
Was können Sie tun, wenn Ihr Kind von anderen auf seinStottern angesprochen wird?34
Es gibt gute und schlechte Sprechphasen35
Was ist zu bedenken, wenn das Kind in die Schule kommt?35
Die Sprachentwicklung36
Welche Bedingungen sind für die Sprachentwicklungwichtig?37
Organische Voraussetzungen/Hörvermögen38
Motorik39
Sprechfreude41
Das sprachliche Vorbild42
Umweltbedingungen42
Das Spiel43
Verlauf der Sprachentwicklung45
Gibt es Anzeichen für eine verzögerte Sprachentwicklung?53
Die Entwicklung des Kindes fördern54
Gespräche in der Familie brauchen Zeit55
Sollten Sie das Kind auf Sprachfehler hinweisen?57
Die auditive Wahrnehmung fördern57
Den Wortschatz erweitern60
Die Feinmotorik schulen61
Rhythmus und musikalisches Empfinden wecken61
Mundmotorische Geschicklichkeit fördern62
Kindergarten und Schule63
Stotternde Kinder im Kindergarten64
Was können Erzieher beachten, wenn unflüssiges Sprechenauftritt?65
Befindet sich ein Kind in logopädischer Therapie?65
Sollten Sie in der Gruppe über Stottern sprechen?66
Stotternde Kinder in der Schule69
Wie wirkt Stottern auf den Zuhörer?70
Welche Strategien entwickeln stotternde Kinder im Unterricht?71
Was kann Stottern im Unterricht verstärken?73
Welche Hilfen kann ich als Lehrer geben?73
Individuelle Absprachen mit dem Schüler74
Der Weg zur Beratung oder Therapie75
Anhang81
Fachbegriffe81
Spiele und Bücher84
Literatur87

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