{"id":264809,"date":"2018-01-27T16:42:30","date_gmt":"2018-01-27T15:42:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/?p=264809"},"modified":"2021-12-10T13:30:25","modified_gmt":"2021-12-10T12:30:25","slug":"physik-verstaendlich-nachhilfe-prof-macht-naturwissenschaft-begreifbar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/physik-verstaendlich-nachhilfe-prof-macht-naturwissenschaft-begreifbar-10264809\/","title":{"rendered":"“Physik, verst\u00e4ndlich“: Nachhilfe-Prof macht Naturwissenschaft begreifbar"},"content":{"rendered":"

\"Cover<\/a>Im Jahr 2008 erregte die Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck bundesweit Aufsehen durch die Einrichtung einer au\u00dferplanm\u00e4\u00dfigen Professur f\u00fcr einen permanenten „Ansprechpartner“ der Studierenden bei mathematischen und physikalischen Problemen. Berufen wurde Dr. Alfred Ziegler, der das Projekt zum Erfolg f\u00fchrte. Der „Nachhilfe-Prof“ erfuhr gro\u00dfen Zuspruch von Studierenden. Aus seinen Erfahrungen in dieser Zeit resultiert das Buch „Physik, verst\u00e4ndlich“, das er gemeinsam mit Rahel Vortmeyer-Kley herausbrachte.<\/p>

Es richtet sich vorrangig an Studierende des (gymnasialen) Lehramts und deckt alle Themenfelder des Bachelor-Studiums ab: Von der Mechanik \u00fcber Relativit\u00e4t, W\u00e4rmelehre und E-Dynamik bis zur Optik, Quanten- und Atomphysik. Die Autoren haben sich zum Ziel gesetzt, die typischen Begriffs- und Modellbildungen der Physik durchschaubarer zu machen. So werden den Voraussetzungen eines Modells und der Begr\u00fcndung seiner Auswahl („Warum wird das Problem so angegangen und nicht anders?“) ein gr\u00f6\u00dferer Platz einger\u00e4umt als der formalen und detaillierten Anwendung.<\/p>

Zwar sollte jedes Lehrbuch den Anspruch erf\u00fcllen, verst\u00e4ndlich zu sein. Doch die Standardwerke waren nat\u00fcrlich bereits vor „Physik, verst\u00e4ndlich“ auf dem Markt, erf\u00fcllten diesen Anspruch also nicht vollst\u00e4ndig. Diese L\u00fccke will Ziegler gemeinsam mit seiner Co-Autorin schlie\u00dfen. Zu diesem Zweck wurden auch historische Entwicklungen mit eingebunden, sofern sie helfen zu verstehen, warum ein physikalisches Ph\u00e4nomen gerade so und nicht anders idealisiert wird (jede physikalische Beschreibung ist eine Verk\u00fcrzung – also Idealisierung – der Wirklichkeit). Das Buch enth\u00e4lt viele Informationen, die in Standardlehrb\u00fcchern und -vorlesungen nicht erw\u00e4hnt werden, zum eigentlichen Verst\u00e4ndnis – \u00fcber das Abfragbare hinaus – aber wesentlich sind.<\/p>

Schon der Einstieg in die Mechanik macht deutlich, dass es sich hier nicht um ein \u00fcbliches Lehrbuch handelt: Bevor er weiterlesen kann, wird der Leser aufgefordert, zun\u00e4chst kleine Aufgaben zu l\u00f6sen. Daran schlie\u00dft sich eine Mathematik-arme Darstellung von Grundbegriffen an. Im Mechanik-Kapitel wird zum Thema „deformierbare K\u00f6rper“ ein Bogen geschlagen von Querkontraktion \u00fcber Kompression und Scherung – bis zur Betrachtung von Fachwerkkonstruktionen. Sp\u00e4testens jetzt ist klar, dass die Autoren auch ungew\u00f6hnliche Wege einschlagen, um Studierenden ein physikalisches Thema n\u00e4her zu bringen.<\/p>

Abschlie\u00dfend wendet sich das Buch der Quanten- und Atomphysik zu. Hier geben Ziegler und Vortmeyer-Kley unter anderem einen gut lesbaren Abriss der Atomphysik bis zu einer knappen Skizze des Standardmodells der Teilchenphysik. Insgesamt werden die Autoren dem Anspruch gerecht, Physik verst\u00e4ndlich(er) zu machen und liefern mit dem Buch eine gute Erg\u00e4nzung zu den herk\u00f6mmlichen Lehrb\u00fcchern.<\/p>

Rahel Vortmeyer-Kley studierte Physik in Oldenburg, Lund (Schweden) und Osnabr\u00fcck. Dort lernte sie Dr. Ziegler kennen und \u00fcbernahm die Umsetzung seiner Gedanken in Manuskriptform. Mittlerweile ist sie Doktorandin der Physik im Grenzgebiet zu Ozeanografie und Umweltwissenschaften an der Universit\u00e4t Oldenburg.<\/p>

Der aus Frankfurt (Main) stammende Dr. Alfred Ziegler studierte Mathematik und Physik, bevor er in dem Fach „Theoretische Physik“ an der Universit\u00e4t Frankfurt habilitierte. Darauf sattelte er ein Zusatzstudium als Gymnasiallehrer f\u00fcr Mathematik und Physik auf und war anschlie\u00dfend sowohl als Gymnasiallehrer wie auch als Professor t\u00e4tig \u2013 an den Universit\u00e4ten Frankfurt, M\u00fcnchen und Koblenz \/ Landau. Von 2006 bis 2008 war er Leiter der Kommission \u201cZentralabitur Physik\u201d. Im Jahr 2008 nahm er eine Professur im Fachbereich Physik an der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck an. Dort betreute er ein breits Spektrum an Vorlesungen von der Astro-, Kern- und Elementarteilchenphysik \u00fcber die Theoretische Physik bis zu Mathematik f\u00fcr Physiker. Dar\u00fcber hinaus ist er f\u00fcr die Entwickler der amerikanischen Horse-Boy-Methode t\u00e4tig. Diese pferdegest\u00fctzte Therapie f\u00fcr Kinder, bei denen Autismus, ADS oder auch ADHS diagnostiziert wurde, setzt auch auf eine besondere Art der Wissensvermittlung. Dr. Ziegler entwickelt entsprechende \u00dcbungen f\u00fcr die Vermittlung von Mathematik und Physik. Das Buch „Physik, verst\u00e4ndlich“ ist im Europa-Verlag f\u00fcr Lernmittel, bei www.b\u00fccher.de sowie bei Amazon erh\u00e4ltlich.
Impressum:
Dr. Alfred Ziegler c\/o Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck
Fachbereich Physik
Barbarastr. 7
49076 Osnabr\u00fcck<\/p>

Tel.: +49 541 969-3080
Fax: +49 541 969-2351
E-Mail: alfred.ziegler@uni-osnabrueck.de<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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