![\"Begabungsf\u00f6rderung](\"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/198762-150x150.jpg\" "\\"Begabungsf\u00f6rderung")
AD(H)S und Hochbegabung Gefahr der \u00dcberforderung f\u00fcr Schule und Familie<\/p> AD(H)S und Hochbegabung Gefahr der \u00dcberforderung f\u00fcr Schule und Familie<\/p>
Das CJD Braunschweig bietet individuelle F\u00f6rderung auch f\u00fcr hyperaktive und hochbegabte Kinder<\/p>
Am Donnerstag den 7. November 2013 kommt Bernd Sahlings neuer Film Kopf\u00fcber in die Kinos. Mit ihm veranschaulicht der Regisseur, welche Herausforderung eine Aufmerksamkeitsdefizit- (Hyperaktivit\u00e4ts-)St\u00f6rung (kurz AD(H)S) f\u00fcr einen zehnj\u00e4hrigen Jungen und sein gesamtes Umfeld darstellt. Das Gymnasium Christophorusschule im CJD Braunschweig bietet nicht nur f\u00fcr AD(H)S-Kinder besondere F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten, auch Hochbegabte finden professionelle Unterst\u00fctzung. Familien, Psychologen und P\u00e4dagogen vermuten h\u00e4ufig einen direkten Zusammenhang zwischen beiden Ph\u00e4nomenen: Die typischen Merkmale von AD(H)S-Sch\u00fclern eine offensichtliche Diskrepanz zwischen Begabung und Leistung bei fehlender Aufmerksamkeit bis hin zu St\u00f6rverhalten im Unterricht treten oft auch bei hochbegabten Kindern und Jugendlichen auf. Doch AD(H)S ist eine Dysfunktion und somit eine anerkannte Krankheit. Hochbegabung dagegen ist die besonders hohe intellektuelle Begabung eines Menschen. Ein Zusammenhang zwischen AD(H)S und Hochbegabung ist wissenschaftlich nicht belegt. Um fehlerhaften R\u00fcckschl\u00fcssen zwischen Leistung und Begabung vorzubeugen, investieren wir im CJD Braunschweig in drei Ma\u00dfnahmen: Besonders umfassende individuelle F\u00f6rderung im Unterricht, Weiterbildung der Lehrkr\u00e4fte sowie die konsequente Kopplung von P\u00e4dagogik und psychologischer Diagnostik, fasst Ursula Hellert, Bildungsexpertin und Gesamtleiterin des CJD Braunschweig, zusammen.<\/p>
Das Verhalten von Sch\u00fclern mit AD(H)S und derjenigen, die hochbegabt sind, f\u00fchrt regelm\u00e4\u00dfig zu schlechter Leistung. Die Ursachen sind allerdings verschiedene. AD(H)S-Patienten sind bspw. nicht in der Lage, ihre Aufmerksamkeit vergleichbar fokussiert einzusetzen, neigen zur Vergesslichkeit und sind weniger strukturiert. Hochbegabte dagegen sind im Unterricht h\u00e4ufig unterfordert und schweifen deshalb ab. In beiden F\u00e4llen ist Underachievement das Endergebnis, so Ursula Hellert.<\/p>
Eine AD(H)S-Erkrankung in Kombination mit Hochbegabung tritt in 0,08 und 0,12 Prozent aller F\u00e4lle auf. Trotzdem vermuten Familien, P\u00e4dagogen und Psychologen eine viel h\u00e4ufigere \u00dcberschneidung. Hinter der Vermutung steht die Not, eine Erkl\u00e4rung f\u00fcr das oft vergleichbar auff\u00e4llige Verhalten und die augenscheinliche Diskrepanz zwischen Begabung und Leistung des Kindes zu finden.<\/p>
F\u00fcr AD(H)S und Hochbegabung sowie f\u00fcr die Minderheitengruppe von hochbegabten AD(H)S-Kindern und -Jugendlichen kann es keine standardisiert angebotenen F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten in staatlichen Bildungseinrichtungen geben: Weder in einer Kindertagesst\u00e4tte, noch im Kindergarten oder einer Schule. Das Wichtigste ist also eine fundierte Diagnostik. Im Folgeschritt muss die richtige Beratungsstelle gefunden werden, die realisierbare Schritte f\u00fcr die Wege in Schule und Familie aufzeigt, so die Bildungsexpertin.<\/p>
Ziel: Individuellere F\u00f6rderung<\/p>
Das Gymnasium Christophorusschule des CJD Braunschweigs kann diese geeignete Bildungseinrichtung mit den entsprechenden M\u00f6glichkeiten der individuellen F\u00f6rderung sein. 1981 starteten die P\u00e4dagogen dort das deutschlandweit erste Programm f\u00fcr die F\u00f6rderung Hochbegabter. Sie erkannten den Bedarf und waren bereit Neuland zu betreten. Auch wenn wir unsere Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern aus einer anderen Perspektive betrachten sowie unser eigenes Vorgehen mehr reflektieren mussten, sagt die heutige Gesamtleiterin. Die optimale F\u00f6rderung von hochbegabten Kindern als auch Kindern mit AD(H)S verlangt sowohl eine intensiver sch\u00fclerbezogene und -zugewandte Haltung der Lehrkr\u00e4fte als auch kleinere Klassengr\u00f6\u00dfen. Erst recht, wenn beides zusammenf\u00e4llt: Wir wissen, dass die Sch\u00fcler niemals die Alleinschuldigen sind, wenn es an Konzentration fehlt. Auch bei Hochbegabung und\/oder AD(H)S als Ursache k\u00f6nnen wir individueller auf sie eingehen, beschreibt Ursula Hellert die Ma\u00dfnahmen im Unterricht. Unterst\u00fctzend werden die Lehrer im CJD Braunschweig standardisiert fortgebildet.<\/p>
Externe Unterst\u00fctzung st\u00e4rker nutzen<\/p>
Das Gymnasium Christophorusschule erf\u00e4hrt zus\u00e4tzlich besonders umfangreiche Unterst\u00fctzung von au\u00dfen durch psychologische Diagnostik. So durchlaufen alle Sch\u00fcler bei der Einschulung eine entsprechende Eignungsdiagnostik. Damit verf\u00fcgt das Gymnasium mittlerweile \u00fcber einen deutschlandweit einmaligen Daten- und Erfahrungssatz. Dieser erm\u00f6glicht eine bessere Beurteilung vorab und eine individuellere F\u00f6rderung an der Schule. \u00dcberforderungssituationen bei besonderen Sch\u00fclern werden verhindert, Hemmschwellen bei den P\u00e4dagogen in Bezug auf weitere externe Unterst\u00fctzung abgebaut und das Unterrichtsklima generell verbessert. Davon profitieren auch Sch\u00fcler mit einer Dysfunktion wie AD(H)S, denn die Bildungsexpertin Hellert wei\u00df: Egal ob krank oder nicht, hochbegabt oder nicht die optimale Umsetzung von Begabung in Leistung kann im Unterricht nur stattfinden, wenn sich der Sch\u00fcler wohl f\u00fchlt.“<\/p>
\u00dcber CJD Braunschweig Kontakt: <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" AD(H)S und Hochbegabung Gefahr der \u00dcberforderung f\u00fcr Schule und Familie Das CJD Braunschweig bietet individuelle F\u00f6rderung auch f\u00fcr hyperaktive und hochbegabte Kinder Am Donnerstag den 7. November 2013 kommt Bernd Sahlings neuer Film Kopf\u00fcber in die Kinos. Mit ihm veranschaulicht der Regisseur, welche Herausforderung eine Aufmerksamkeitsdefizit- (Hyperaktivit\u00e4ts-)St\u00f6rung (kurz AD(H)S) f\u00fcr einen zehnj\u00e4hrigen Jungen und sein<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":153249,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[123],"tags":[134],"class_list":["post-56373","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-familie-jugend-erziehung","tag-default"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56373","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=56373"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56373\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":151910,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/56373\/revisions\/151910"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/media\/153249"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=56373"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=56373"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=56373"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Das Christliche Jugenddorfwerk Deutschlands e.V., Braunschweig (CJD Braunschweig) ist seit 1977 eine staatlich anerkannte private Lehreinrichtung mit \u00fcber 2000 Sch\u00fclern aus 28 Nationen und besch\u00e4ftigt 294 Mitarbeiter. Tr\u00e4ger ist das Christliche Jugenddorfwerk Deutschlands (CJD). Mit seinen speziell entwickelten Bildungs- und F\u00f6rderprogrammen nimmt das CJD Braunschweig eine bundesweit einzigartige Stellung ein. Zu den Einrichtungen geh\u00f6ren unter anderem ein Internat, das Gymnasium Christophorusschule, die Musische Akademie sowie die International School Braunschweig-Wolfsburg. Gem\u00e4\u00df dem Leitsatz Keiner darf verloren gehen steht das CJD Braunschweig unter der Leitung von Bildungsexpertin Ursula Hellert seit 1977 f\u00fcr die differenzierte Begabungsf\u00f6rderung von Sch\u00fclern und ist seit 1981 Pionier in der Hochbegabtenf\u00f6rderung in Deutschland. Viermal j\u00e4hrlich erscheint das Magazin denkbar anders (www.denkbaranders.de) des CJD Braunschweig in Zusammenarbeit mit dem CJD Salzgitter. Das Magazin enth\u00e4lt sowohl Denk- und Wissenswertes als auch Beitr\u00e4ge externer Autoren zu den Themen Bildung, Gesellschaft, Lebensqualit\u00e4t und Kultur. Mehr Informationen erhalten Sie unter www.cjd-braunschweig.de<\/a><\/p>
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