{"id":57863,"date":"2013-11-13T10:39:59","date_gmt":"2013-11-13T10:39:59","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/?p=57863"},"modified":"2015-08-04T09:39:03","modified_gmt":"2015-08-04T08:39:03","slug":"der-kindergarten-rueckte-langsam-aber-sicher-in-den-fokus-der-bildungspolitik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/der-kindergarten-rueckte-langsam-aber-sicher-in-den-fokus-der-bildungspolitik-1057863\/","title":{"rendered":"Der Kindergarten r\u00fcckte langsam aber sicher in den Fokus der Bildungspolitik"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"attachment alighnleft alignleft\" title=\"Bildungsreform: Nicht alles umstritten  Seit Wochen verhandeln Vertreter von SP\u00d6 und \u00d6VP \u00fcber die Bildung, sie gilt neben den Finanzen als schwierigstes Thema bei den Koalitionsgespr\u00e4chen. Doch eine starke Ann\u00e4herung oder sogar Einigung gibt es dem Vernehmen nach schon f\u00fcr die unteren Bildungsstufen - beginnend mit dem Kindergarten.\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/fachbeitraege\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/199920-148x150.jpg\" width=\"148\" height=\"150\" \/><\/p> <div>Haben die \u00f6sterreichischen RegierungsverhandlerInnen nichts verstanden?<\/div> <p>VolksschullehrerInnen zur Sprachf\u00f6rderung im Kindergarten?<\/p> <p>(NL\/7992636470) Die Forderung der \u00f6sterreichischen RegierungsverhandlerInnen, VolksschullehrerInnen zur speziellen F\u00f6rderung im Kindergarten anzustellen, ist eine nicht mehr zu \u00fcberbietende Ignoranz gegen\u00fcber allen wissenschaftlichen Erkenntnissen, internationalen Erfahrungen und nicht zuletzt gegen\u00fcber den Kindergartenp\u00e4dagogInnen und den Kindern. Kindergartenp\u00e4dagogInnen sind die ExpertInnen f\u00fcr alle Bildungs- und F\u00f6rderangebote im Kindergarten.<!--more--><\/p> <p>Seit einigen Jahren wissen wir, dass ca. 25% aller Kinder mit nur schwer aufholbaren sprachlichen Defiziten in die Volksschule kommen.<\/p> <p>Die Regierung hat in den letzten Jahren daraus den richtigen Schluss gezogen: Der Kindergarten r\u00fcckte langsam aber sicher in den Fokus der Bildungspolitik. Es wurden Ma\u00dfnahmen eingeleitet, die dazu beitragen sollten, dass alle Kinder mit sprachlichen Problemen gezielte F\u00f6rderung erhalten.<\/p> <p>Kindergartenkinder lernen anders als Schulkinder<\/p> <p>Es ist eine Binsenweisheit, dass Kinder im Kindergartenalter am leichtesten und am schnellsten lernen. Allerdings lernen Kinder in diesem Alter ganz anders als Schulkinder. Deshalb gibt es seit 150 Jahren eine eigene Ausbildung f\u00fcr Kindergartenp\u00e4dagogInnen. Diese P\u00e4dagogInnen lernen, welche Bildungsangebote mit welchen Methoden und Mitteln f\u00fcr dieses Alter geeignet sind.<\/p> <p>Die Plattform EduCare und viele ExpertInnen aus dem erziehungs- und sprachwissenschaftlichen Bereich haben in unz\u00e4hligen Aussendungen darauf hingewiesen, dass die in den letzten Jahren eingeleiteten Ma\u00dfnahmen zur F\u00f6rderung von Kindern mit Sprachdefiziten zwar grunds\u00e4tzlich in die richtige Richtung weisen, aber dass die daf\u00fcr notwendigen Rahmenbedingungen fehlen. Wenn eine Kindergartenp\u00e4dagogin bis zu 25 Kinder in der Gruppe betreuen, erziehen und bilden muss, bleiben jene Kinder, die eine gezielte F\u00f6rderung brauchen zwangsl\u00e4ufig auf der Strecke!<\/p> <p>Der beste Bildungsplan n\u00fctzt nichts, wenn er nicht umgesetzt werden kann. Die beste Aus- und Weiterbildung f\u00fcr P\u00e4dagogInnen n\u00fctzt nichts, wenn diese keine Zeit haben, das Gelernte zum Wohle des einzelnen Kindes umzusetzen.<\/p> <p>Alle P\u00e4dagogInnen m\u00fcssen gleichwertig aber nicht gleich ausgebildet werden<\/p> <p>Die Regierung wird von der elementarp\u00e4dagogischen Community seit Jahren aufgefordert, den Kindergarten mit der Schule gleichzustellen und die P\u00e4dagogInnen auf demselben Niveau wie LehrerInnen auszubilden.<\/p> <p>Niemand in diesem Land, der sich fachlich mit Bildungsfragen besch\u00e4ftigt, kommt auf die Idee, dass VolksschullehrerInnen gelernt h\u00e4tten, mit Kindergartenkindern zu arbeiten und selbstverst\u00e4ndlich kommt niemand auf die Idee, dass ausgebildete Hauptschul- und AHS-LehrerInnen geeignet w\u00e4ren, in der Volksschule zu unterrichten. Es ist nicht die gleiche Ausbildung, sondern eine gleichwertige Ausbildung aller P\u00e4dagogInnen l\u00e4ngst f\u00e4llig.<\/p> <p>Kindergartenp\u00e4dagogInnen sind die ExpertInnen f\u00fcr die Bildungsarbeit im Kindergarten.<\/p> <p>Die Forderung der RegierungsverhandlerInnen, VolksschullehrerInnen zur speziellen F\u00f6rderung im Kindergarten anzustellen, ist eine nicht mehr zu \u00fcberbietende Ignoranz gegen\u00fcber allen wissenschaftlichen Erkenntnissen, internationalen Erfahrungen und nicht zuletzt gegen\u00fcber den Kindergartenp\u00e4dagogInnen und den Kindern. Kindergartenp\u00e4dagogInnen sind die ExpertInnen f\u00fcr alle Bildungs- und F\u00f6rderangebote im Kindergarten.<\/p> <p>Zum Bericht des \u00d61 Morgenjournals vom 13.11.2013: F\u00fcr Kindergartenkinder ist klar: Vor allem Schw\u00e4chen in Deutsch sollen fr\u00fch beseitigt werden, daf\u00fcr soll es mehr F\u00f6rderung geben. Neben den Sprachkenntnissen sollen k\u00fcnftig auch andere Kompetenzen, etwa die Motorik, unter allen Vierj\u00e4hrigen abgetestet werden. Damit der \u00dcbergang in die Volksschule leichter f\u00e4llt, k\u00f6nnten Volksschullehrer zwei bis drei Wochenstunden in Kinderg\u00e4rten unterrichten, und zwar im letzten Kindergartenjahr.<br \/> <a target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/oe1.orf.at\/artikel\/357595\" title=\"http:\/\/oe1.orf.at\/artikel\/357595\" >http:\/\/oe1.orf.at\/artikel\/357595<\/a><\/p> <p>Diese Pressemitteilung wurde im Auftrag \u00fcbermittelt. F\u00fcr den Inhalt ist allein das berichtende Unternehmen verantwortlich.<\/p> <p>Kontakt:<br \/> &#8211;<br \/> Heidemarie Lex-Nalis<br \/> Krausegasse 7a\/10<br \/> 1110 Wien<br \/> 43 (664) 4634580<br \/> heide.lex-nalis@plattform-educare.org<br \/> http:\/\/www.Plattform-EduCare.org<\/p> <p>Keywords:<br \/> \u00d6sterreich,Regierungsverhandlungen,Kindergarten,Volksschule, Elementarp\u00e4dagogik, SP\u00d6,\u00d6VP,Lex-Nalis,Sprachf\u00f6rderung<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Haben die \u00f6sterreichischen RegierungsverhandlerInnen nichts verstanden? VolksschullehrerInnen zur Sprachf\u00f6rderung im Kindergarten? (NL\/7992636470) Die Forderung der \u00f6sterreichischen RegierungsverhandlerInnen, VolksschullehrerInnen zur speziellen F\u00f6rderung im Kindergarten anzustellen, ist eine nicht mehr zu \u00fcberbietende Ignoranz gegen\u00fcber allen wissenschaftlichen Erkenntnissen, internationalen Erfahrungen und nicht zuletzt gegen\u00fcber den Kindergartenp\u00e4dagogInnen und den Kindern. 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