{"id":214,"date":"2008-04-21T19:43:12","date_gmt":"2008-04-21T18:43:12","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/mathematik-bereitet-schulern-und-lehrkraften-probleme\/"},"modified":"2010-07-26T14:22:56","modified_gmt":"2010-07-26T13:22:56","slug":"mathematik-bereitet-schulern-und-lehrkraften-probleme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/mathematik-bereitet-schulern-und-lehrkraften-probleme-10214\/","title":{"rendered":"Mathematik bereitet Sch\u00fclern und Lehrkr\u00e4ften Probleme."},"content":{"rendered":"

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Bildungsbarometer zum Jahr der Mathematik<\/strong><\/p>

Landau April 2008. Mehr als 65% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler geben an, Schwierigkeiten in Mathematik zu haben. Dies ist ein Ergebnis des aktuellen Bildungsbarometers, das sich anl\u00e4sslich des Jahres der Mathematik schwerpunktm\u00e4\u00dfig diesem Fach widmet. Schlechte Noten gab es auch f\u00fcr die Mathematik-Lehrer: W\u00e4hrend fast die H\u00e4lfte der Sch\u00fcler ihren Lehrern attestiert, gut bis sehr gut erkl\u00e4ren zu k\u00f6nnen, geben 31,5% der Sch\u00fcler ihren Mathematiklehrer h\u00f6chstens die Note vier f\u00fcr ihre Kompetenz, mathematische Inhalte erkl\u00e4ren zu k\u00f6nnen. An der aktuellen Befragung haben mehr als 2500 Eltern, Lehrkr\u00e4fte, Ausbilder und Sch\u00fcler teilgenommen.<\/p>

Doris J\u00e4ger-Flor, welche die Befragung operativ durchgef\u00fchrt hat, gibt zu bedenken, dass den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern schon fr\u00fchzeitig der Zugang zur Mathematik zu erleichtert werden muss. \u201eHierbei sind didaktische Kompetenzen gefragt\u201c, erkl\u00e4rt J\u00e4ger-Flor. Sie erg\u00e4nzt: \u201eWichtig f\u00fcr den Erfolg ist es, die Inhalte kind- und jugendgerecht zu erkl\u00e4ren. Daher muss es nachdenklich stimmen, wenn 31,5% der befragten Sch\u00fcler die Erkl\u00e4rungskompetenz ihrer Mathematiklehrer h\u00f6chstens mit der Note 4 bewerten.\u201c<\/p>

Angesichts dieser Situation ist es nicht \u00fcberraschend, dass von \u00fcber 40% der Befragten Nachhilfe f\u00fcr eine geeignete Ma\u00dfnahme angesehen wird, um die Schwierigkeiten in Mathematik in den Griff zu bekommen. Mehr als 84% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die Nachhilfe in Mathematik genommen haben, gaben an, ihre Noten durch die Nachhilfe verbessert zu haben.<\/p>

Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger \u2013 der Leiter des Zentrums f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung (zepf) r\u00e4t angesichts dieser Ergebnisse dazu, bereits bei der Ausbildung k\u00fcnftiger Lehrkr\u00e4fte eine deutliche Zusammenarbeit von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften zu erzielen. \u201eDie Umstellung der bisherigen Lehramtsstudieng\u00e4nge in BA und MA bietet hierbei eine gro\u00dfe Chance. Wenn diese Chance vertan und zugleich vers\u00e4umt wird, durch ein entsprechendes Qualit\u00e4tsmanagement an den Hochschulen das K\u00f6nnen der k\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4fte zu kontrollieren und zu verbessern, dann wird in der Bundesrepublik eine historische Perspektive verspielt\u201c. Auch hierzu \u2013 so J\u00e4ger \u2013 soll das Jahr der Mathematik seinen Beitrag leisten.<\/p>

Initiatoren und Tr\u00e4ger des Bildungsbarometers sind das Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung (zepf) der Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Landau, und die Sch\u00fclerhilfe (Gelsenkirchen). Weitere Ergebnisse ver\u00f6ffentlichen die beiden Medienpartner Financial Times Deutschland und n-tv am 23.4.2008 (10.00 Uhr).<\/p>

Der aktuelle Newsletter des Bildungsbarometers steht ab 24.4.2008 im Downloadbereich der Homepage des Bildungsbarometers (www.bildungsbarometer.de) zur Verf\u00fcgung.<\/p>

2734 Zeichen (inkl. Leerzeichen)<\/p>

Kontakt:
Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger
Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Leiter
zepf – Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung<\/p>

Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Landau
B\u00fcrgerstra\u00dfe 23
D-76829 Landau
Telefon: +49-(0)6341-906-175
Telefax: +49-(0)6341-906-166
E-Mail: jaeger@zepf.uni-landau.de
www.zepf.uni-landau.de<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

# Bildungsbarometer zum Jahr der Mathematik Landau April 2008. Mehr als 65% der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler geben an, Schwierigkeiten in Mathematik zu haben. Dies ist ein Ergebnis des aktuellen Bildungsbarometers, das sich anl\u00e4sslich des Jahres der Mathematik schwerpunktm\u00e4\u00dfig diesem Fach widmet. Schlechte Noten gab es auch f\u00fcr die Mathematik-Lehrer: W\u00e4hrend fast die H\u00e4lfte der Sch\u00fcler<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-214","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arbeit-erziehung-bildung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=214"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/214\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=214"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=214"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=214"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}