{"id":263407,"date":"2016-10-20T10:33:56","date_gmt":"2016-10-20T10:33:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/?p=263407"},"modified":"2016-10-21T11:58:02","modified_gmt":"2016-10-21T10:58:02","slug":"bildung-im-jahr-2025-umfrage-unter-1800-bildungsexperten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/bildung-im-jahr-2025-umfrage-unter-1800-bildungsexperten-10263407\/","title":{"rendered":"Bildung im Jahr 2025 – Umfrage unter 1800 Bildungsexperten"},"content":{"rendered":"

\"Bild\"Polycom-Umfrage unter Bildungsexperten zeigt: Lernen findet zuk\u00fcnftig online statt<\/p>

-72 Prozent der befragten Bildungsexperten glauben, dass Lehrer heutzutage die f\u00fchrende Rolle im Bildungswesen darstellen; nur 40 Prozent sind der Meinung, dass dies im Jahr 2025 immer noch der Fall sein wird<\/p>

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-53 Prozent der Bildungsexperten sind der Ansicht, dass Video Collaboration in Echtzeit und mobile Endger\u00e4te die bevorzugten Wege sein werden, \u00fcber welche Lernende bis zum Jahr 2025 Inhalte vermittelt bekommen<\/p>

-36 Prozent der Bildungsexperten in EMEA glauben, dass die Finanzierung der gr\u00f6\u00dfter Hemmer f\u00fcr Bildung ist<\/p>

-30 Prozent der Befragten geben an, dass das wichtigste Ziel sein sollte, Bildung all denjenigen zug\u00e4nglich zu machen, die bereit sind zu lernen<\/p>

Bildungsexperten aus ganz Europa, dem Nahen Osten und Afrika (EMEA) fordern, dass Sch\u00fcler Zugang zu neuen Technologien erhalten. Dennoch sch\u00f6pfen akademische Institutionen das Potential derzeit verf\u00fcgbarer Technologien noch nicht vollst\u00e4ndig aus – so das Ergebnis der Umfrage „Bildung im Jahr 2025 – Technologieinnovation“ von Polycom.<\/p>

Bei der Umfrage, bei welcher weltweit mehr als 1.800 Experten aus dem Bildungssektor befragt wurden, gaben 34 Prozent anhand einer Priorit\u00e4tenliste an, dass der Schwerpunkt im Bildungswesen darin liegen sollte, die Qualit\u00e4t der Lehrerausbildung zu verbessern. Weitere wichtige Faktoren seien die Individualisierung der Lernerfahrung (17 Prozent) und, dass die Vorteile neuer Technologien vollst\u00e4ndig ausgesch\u00f6pft werden (13 Prozent).<\/p>

Andrew Graley, Director of Healthcare, Education and Government for EMEA bei Polycom glaubt, dass Technologien der entscheidende Impulsgeber f\u00fcr die Verbesserung der Bildungslandschaft sein werden: „Durch Technologie wird Bildung interessanter, kosteng\u00fcnstig und f\u00fcr jeden jederzeit zug\u00e4nglich. Zudem wird einer sehr viel breiteren Bev\u00f6lkerung die Aussicht auf h\u00f6here Bildung, individuelle Kurse und eine verbesserte Lehrerausbildung er\u00f6ffnet.“<\/p>

Lernen wird zudem zuk\u00fcnftig kaum noch traditionell im Klassenzimmer stattfinden, so 25 Prozent der Experten. Denn Technologien, die ein Lernen \u00fcber Distanzen f\u00f6rdern, werden signifikant ansteigen: 53 Prozent der Bildungsexperten sind der Ansicht, dass Video Collaboration Technologien und mobile Endger\u00e4te der bevorzugte Weg sein werden, \u00fcber den Sch\u00fcler bis zum Jahr 2025 lernen.<\/p>

Mehr als die H\u00e4lfte der Befragten aus EMEA erwartet dar\u00fcber hinaus, dass es bis zum Jahr 2025 eine bessere Interaktion zwischen Schulen und Unternehmen geben wird. Karrierewege werden au\u00dferdem durch die Schulausbildung sehr viel genauer definiert und die Bedeutung der Lehrkraft aufgrund von Thought Leadern und neuen Ausbildungsprogrammen immer weniger bedeutsam sein.<\/p>

Andrew Graley erg\u00e4nzt, einen weiteren Vorteil: „Mit der heute verf\u00fcgbaren Technologie, wie Video Collaboration, wird es f\u00fcr Lernende jederzeit m\u00f6glich mit Branchen-Experten auf der ganzen Welt \u00fcber ihr Lerngebiet zu sprechen – und das mit nur einem Klick.“<\/p>

Trotz der Zunahme neuer Technologien in Schulen, sind sich Bildungsexperten einig, dass in den n\u00e4chsten Jahren der Gebrauch von Laptops in Klassenzimmern zur\u00fcckgehen wird: Nur 29 Prozent der Experten gehen davon aus, dass im Jahr 2025 Sch\u00fcler noch via Laptop im Klassenzimmer lernen. „Warum sollten Sch\u00fcler, die an interaktiven Online-Kursen \u00fcber separate Laptops teilnehmen, sich \u00fcberhaupt in ein und demselben Klassenzimmer aufhalten? Sch\u00fcler, die grundlegende und informationsreiche Unterrichtsstunden von daheim aus via Online-Kurse absolvieren, haben im Klassenzimmer mehr Zeit f\u00fcr praktischen und interaktiven Unterricht von Angesicht zu Angesicht“, sagt Graley.<\/p>

Auch hat die Umfrage ergeben: Virtuelle Lernumgebungen werden die wichtigste Investition der kommenden Jahren sein, dicht gefolgt von kreativen Lernumgebungen, die eine physische Anwesenheit erfordern.<\/p>

„Es gibt einen eindeutigen Trend in Richtung der Integration von Technologien in den physischen Unterricht. Dennoch sollte immer \u00fcberlegt werden, was das Beste f\u00fcr die Sch\u00fcler ist: Der Unterricht von Angesicht zu Angesicht sollte nicht vernachl\u00e4ssigt werden, trotzdem sollte das Potential, das neue Technologien f\u00fcr den Bildungssektor bringen, voll ausgesch\u00f6pft werden“, sagt Graley.<\/p>

Weitere Informationen zur Studie:<\/p>

Hier k\u00f6nnen Sie die vollst\u00e4ndigen Ergebnisse zur Umfrage „Bildung im Jahr 2025 – Technologieinnovation“ herunterladen: http:\/\/www.polycom.com.au\/forms\/education-2025.html<\/a><\/p>

Im Dokument finden Sie zudem weitere Informationen zur Erhebungsmethodik sowie globale Perspektiven zum Thema.<\/p>

Bei der Umfrage, welche die Bildungsanforderungen f\u00fcr das Jahr 2025 beleuchtete, wurden weltweit mehr als 1.800 Experten aus unterschiedlichsten Bereichen im Bildungssektor befragt, 673 der Teilnehmer stammten aus EMEA.<\/p>

\u00dcber Polycom
Polycom unterst\u00fctzt Unternehmen und Organisationen dabei, das Potenzial menschlicher Zusammenarbeit bestm\u00f6glich zu nutzen. \u00dcber 400.000 Unternehmen und Institutionen weltweit setzen die sicheren Video, Voice und Content Sharing L\u00f6sungen von Polycom ein, um Distanzen zu \u00fcberwinden, die Produktivit\u00e4t zu verbessern, schnellere Markteinf\u00fchrungszeiten zu erreichen, den Kundenservice zu verbessern, Bildung breiter zug\u00e4nglich zu machen und Leben zu retten. Polycom und seine Partner weltweit bieten flexible Kollaborationsl\u00f6sungen f\u00fcr jede Umgebung mit der besten Nutzererfahrung, der umfangreichsten Multi-Vendor-Interoperabilit\u00e4t und einzigartigem Investitionsschutz. Weitere Informationen zum Unternehmen erhalten Sie unter www.polycom.de sowie \u00fcber Twitter, Facebook und LinkedIn.<\/p>

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Firmenkontakt<\/p>

Polycom<\/p>

Sonal Bisht<\/p>

Bath Road 207<\/p>

14 SL14DX, Slough, Berkshire<\/p>

+44 (0)1753 723 726<\/p>

Sonal.Bisht@polycom.com<\/p>

www.polycom.com<\/p>

Pressekontakt<\/p>

Maisberger GmbH<\/p>

Stefanie Sch\u00f6nberger<\/p>

Claudius-Keller-Str. 3c<\/p>

81669 M\u00fcnchen<\/p>

+49-(0)89-41 95 99 94<\/p>

stefanie.schoenberger@maisberger.com<\/p>

www.maisberger.com<\/p>

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