{"id":27329,"date":"2011-08-30T08:54:22","date_gmt":"2011-08-30T07:54:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/?p=27329"},"modified":"2011-08-30T08:54:25","modified_gmt":"2011-08-30T07:54:25","slug":"foerderung-zum-spartarif-was-ist-uns-bildung-wert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/foerderung-zum-spartarif-was-ist-uns-bildung-wert-1027329\/","title":{"rendered":"F\u00f6rderung zum Spartarif \u2013 was ist uns Bildung wert?"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/foerderung-zum-spartarif-was-ist-uns-bildung-wert-1027329\/bvl_logo_presse-jpg-6\/\" rel=\"attachment wp-att-27332\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-thumbnail wp-image-27332 alignleft\" title=\"Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL)\" src=\"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-content\/uploads\/27329\/bvl_logo_presse-150x150.jpg\" alt=\"\" width=\"132\" height=\"132\" \/><\/a>Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) kritisiert die mangelhafte F\u00f6rdersituation und unangemessene Bezahlung von F\u00f6rderkr\u00e4ften an Schulen.<\/p> <p>Die Schule steht in der Verantwortung, Kindern das Lesen, Schreiben und Rechnen beizubringen. Wenn es der Schule nicht gelingt, dieser Verantwortung nachzukommen, verlassen mehr als 7% aller Sch\u00fcler die Schule ohne Abschluss. <!--more-->Auch die Leo-Level-One Studie zeigt auf, dass ca. 13 Millionen erwachsene Menschen bei einem gebr\u00e4uchlichen Wortschatz fehlerhaft schreiben, weil sie in der Schule nicht ausreichend unterst\u00fctzt wurden. Die F\u00f6rdersituation in den Schulen ist bis heute unzureichend und der au\u00dferschulische F\u00f6rdermarkt w\u00e4chst best\u00e4ndig. Ein gro\u00dfer Teil der Eltern kann es sich aber nicht leisten, diese F\u00f6rderung zu finanzieren und die Benachteiligung von Kindern aus sozial schwachen Familien nimmt deutlich zu.<\/p> <p>Bildungspolitisch werden daher Ganztagsschulen immer mehr favorisiert, um m\u00f6glichst allen Kindern die gleichen Bildungschancen zu verschaffen. \u201eWir sind sehr entt\u00e4uscht \u00fcber die Berichte vieler Eltern, die bem\u00e4ngeln, dass trotzdem fast keine qualifizierte F\u00f6rderung an den Schulen angeboten wird. Oftmals geht es nur um eine Hausaufgabenbetreuung und es werden Hilfskr\u00e4fte mit einem Stundensatz von 10 \u20ac eingebunden. Im positiven Fall, wenn qualifizierte Therapeuten an die Schulen geholt werden, wird meist nur ein Stundensatz von 16 \u20ac gezahlt, was eine absolut unangemessene Bezahlung bei der notwendigen Qualifikation ist\u201c, kritisiert Annette H\u00f6inghaus, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin des BVL.<\/p> <p>Der BVL hat einen Weiterbildungsstandard f\u00fcr Legasthenie- und Dyskalkulie-Therapeuten etabliert, um Kindern mit Problemen beim Lesen, Rechtschreiben oder Rechnen nachhaltig zu helfen. Die vom BVL zertifizierten Therapeuten haben, aufbauend auf ihr Studium oder ihre Ausbildung, eine dreij\u00e4hrige Weiterbildung angeschlossen, um insbesondere Kinder mit Teilleistungsst\u00f6rungen qualifiziert zu f\u00f6rdern. \u201eDiese sehr umfangreich ausgebildeten Therapeuten sind besonders gut qualifiziert, Kinder mit Beeintr\u00e4chtigungen beim Lesen, Rechtschreiben und Rechnen zu f\u00f6rdern\u201c, so H\u00f6inghaus.<\/p> <p>Schulen m\u00fcssen neue Wege gehen, um den bestehenden Lehrermangel abzubauen und anforderungsgerechte F\u00f6rderung aufzubauen. Es m\u00fcssen funktionierende Netzwerke geschaffen werden, die jedes Kind auffangen und ihm helfen, einen begabungsgerechten Schulabschluss zu erreichen. Die vom BVL zertifizierten Therapeuten sind eine wertvolle Hilfe, um mit daf\u00fcr Sorge zu tragen, schulisch qualifiziert zu f\u00f6rdern, da diese Form der F\u00f6rderung meist nicht Bestandteil der Lehrerausbildung ist. \u201eDie finanzielle Ausstattung der Schulen muss sich dringend \u00e4ndern und Bildung muss uns etwas wert sein. \u00dcber Hilfskr\u00e4fte mit 10 \u20ac-Stundens\u00e4tzen wird es nicht gelingen, die Potenziale der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu nutzen, die Schwierigkeiten beim Schriftspracherwerb oder Rechnen haben. Volkswirtschaftlich k\u00f6nnen wir uns die hohe Rate der Schulabg\u00e4nger ohne Abschluss nicht leisten. Jedes Kind hat ein Recht auf Bildung und muss dort abgeholt werden, wo es steht\u201c, fordert Annette H\u00f6inghaus.<\/p> <p>Weitere Informationen zum Thema F\u00f6rderung und Zertifizierung sind im Internet unter http:\/\/www.bvl-legasthenie.de abrufbar.<\/p> <p>Verwendung honorarfrei, Beleghinweis erbeten<br \/> 436 W\u00f6rter, 3.301 Zeichen mit Leerzeichen<\/p> <p>Weiteres Pressematerial zu dieser Pressemitteilung:<\/p> <p>Sie k\u00f6nnen im Online-Pressefach schnell und einfach weiteres Bild- und Textmaterial zur kostenfreien Verwendung downloaden:<\/p> <p>http:\/\/www.pr4you.de\/pressefaecher\/bvl<\/p> <p>Ansprechpartner f\u00fcr R\u00fcckfragen zu dieser Pressemitteilung:<\/p> <p>(1) Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.<\/p> <p>Frau Annette H\u00f6inghaus<\/p> <p>BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.)<br \/> c\/o EZB<br \/> Postfach 201338<br \/> D-53143 Bonn<\/p> <p>Telefon: +49 (0) 4193 96 56 04<br \/> Fax: +49 (0) 4193 96 93 04<br \/> E-Mail: presse@bvl-legasthenie.de<br \/> Internet: http:\/\/<a target=\"_blank\" rel=\"nofollow\" href=\"http:\/\/www.bvl-legasthenie.de\" title=\"BVL (Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.) c\/o EZB Postfach 201338 D-53143 Bonn\" target=\"_blank\">www.bvl-legasthenie.de<\/a><\/p> <p>(2) PR-Agentur PR4YOU<\/p> <p>Herr Holger Ballwanz, Herr Marko Homann<\/p> <p>PR-Agentur PR4YOU<br \/> Schonensche Stra\u00dfe 43<br \/> D-13189 Berlin<\/p> <p>Telefon: +49 (0) 30 43 73 43 43<br \/> Fax: +49 (0) 30 44 67 73 99<br \/> E-Mail: presse@pr4you.de<br \/> Internet: http:\/\/www.pr4you.de, http:\/\/www.pr-agentur-gesundheitswesen.de<\/p> <p>\u00dcber den Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V.:<\/p> <p>Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. besteht seit \u00fcber 30 Jahren und ist eine Interessenvertretung von Betroffenen und deren Eltern sowie von Fachleuten (P\u00e4dagogen, Psychologen, \u00c4rzten, Wissenschaftlern und im sozialen Bereich T\u00e4tigen), die sich in Theorie und Praxis mit der Legasthenie und Dyskalkulie auseinandersetzen. Er tr\u00e4gt dazu bei, dass gesetzliche Grundlagen und wissenschaftliche sowie praktische M\u00f6glichkeiten der Hilfe in allen Bundesl\u00e4ndern geschaffen und verbessert werden. Durch pers\u00f6nliche Beratung, Informationsschriften und Hinweise auf geeignete Literatur sollen die Eltern die Schwierigkeiten ihrer betroffenen Kinder besser verstehen lernen.<\/p> <p>Der BVL f\u00f6rdert durch wissenschaftliche Kongresse und Ver\u00f6ffentlichungen die Forschung und den wissenschaftlichen Dialog unter Fachleuten aller beteiligten Disziplinen. Durch Informationen und Zusammenarbeit mit den Medien macht der BVL die Probleme der Legastheniker und Dyskalkuliker bekannt.<\/p> <p>Weitere Informationen zum Thema Legasthenie und \u00fcber den Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e.V. sind im Internet unter http:\/\/www.bvl-legasthenie.de abrufbar.<\/p> <p>&nbsp;<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) kritisiert die mangelhafte F\u00f6rdersituation und unangemessene Bezahlung von F\u00f6rderkr\u00e4ften an Schulen. Die Schule steht in der Verantwortung, Kindern das Lesen, Schreiben und Rechnen beizubringen. 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