![\"\"](\"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/wp-content\/imagescaler\/ed6829b10449a43c319d39dbd1e754af.jpg\" "\\"Der")
Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) stellt Eltern Handreichungen zur Verf\u00fcgung, die helfen sollen, Kinder mit einer Legasthenie besser zu unterst\u00fctzen.<\/p> Der Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) stellt Eltern Handreichungen zur Verf\u00fcgung, die helfen sollen, Kinder mit einer Legasthenie besser zu unterst\u00fctzen.<\/p>
Viele Eltern sind oftmals \u00fcberfordert, wenn sich herausstellt, dass ihr Kind eine Legasthenie hat. Sie m\u00f6chten ihrem Kind bestm\u00f6glich helfen, sind aber unsicher, was zu tun ist. Circa 5 % aller Kinder sind von einer Legasthenie betroffen und die Beeintr\u00e4chtigungen, die mit einer Lese-\/Rechtschreibst\u00f6rung einhergehen, k\u00f6nnen bis ins Erwachsenenalter reichen. Je fr\u00fcher die Probleme erkannt und entsprechende Unterst\u00fctzungsma\u00dfnahmen eingeleitet werden, umso besser kann den betroffenen Kindern nachhaltig geholfen werden.<\/p>
Der BVL hat daher eine Handreichung \u201eLegasthenie\u201c f\u00fcr Eltern erarbeitet, die dabei unterst\u00fctzt, mit den t\u00e4glichen Herausforderungen in der Schule und zu Hause umzugehen. Es werden wichtige Fragen zur Diagnostik, F\u00f6rderung, Schule und zur Unterst\u00fctzung durch das Elternhaus gekl\u00e4rt. Praxisnahe Hilfe geben Checklisten zu Schwerpunktthemen.<\/p>
\u201eDie Anrufe von Eltern zeigen uns, dass viel Aufkl\u00e4rungsbedarf bei Eltern besteht. Wenn sich der Verdacht auf eine Legasthenie anzeigt, m\u00fcssen Eltern gemeinsam mit der Schule an einem Strang ziehen, damit das Kind gut aufgefangen wird. Leider geht in vielen F\u00e4llen zu viel Zeit verloren, bis den betroffenen Kindern geholfen wird\u201c, wei\u00df Inge Palme, Referentin f\u00fcr Beratung und Fortbildung im BVL.<\/p>
Es ist wichtig, von einer Legasthenie betroffene Kinder nicht zus\u00e4tzlich durch unn\u00f6tigen Druck zu belasten, weniger ist manchmal mehr. Wichtig ist, dass die Ma\u00dfnahmen in den verschiedenen Bereichen, die es zu unterst\u00fctzen gilt, zielf\u00fchrend erfolgen. Sie sollten wohl \u00fcberlegt und strukturiert sein, um Eltern und Kinder nicht hoffnungslos zu \u00fcberfordern. F\u00fcr Lehrkr\u00e4fte stehen im Dezember ebenfalls Handreichungen zur Verf\u00fcgung, um auch vonseiten der Schule die richtigen Interventionsma\u00dfnahmen einzuleiten.<\/p>
\u201eSchulische, h\u00e4usliche und au\u00dferschulische F\u00f6rderung m\u00fcssen miteinander vernetzt werden. Wir sehen hier hohen Handlungsbedarf, da oftmals nicht die Bed\u00fcrfnisse des Kindes beachtet werden. Die Verwirrung des Kindes, wenn Ma\u00dfnahmen nicht richtig aufeinander abgestimmt sind, sorgt zus\u00e4tzlich f\u00fcr unn\u00f6tige Probleme. Die Handreichungen f\u00fcr Eltern sollen helfen, den richtigen Weg f\u00fcr das Kind zu finden und das Kind, aber auch die Familie, so bestm\u00f6glich zu entlasten\u201c, sagt Inge Palme.<\/p>