Neue Ergebnisse des Bildungsbarometers vorgelegt!
Landau, August 2008.
Wie wird in unserem Bildungssystem gef\u00f6rdert, wer ist dabei einbezogen, wie kommt die F\u00f6rderung bei den direkt und indirekt Betroffenen an? Solche und \u00e4hnliche Fragen waren Gegenstand der neuesten Befragung des Bildungsbarometers des Zentrums f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung (zepf). Die Ergebnisse zeigen: F\u00f6rderung wird in unseren Schulen unprofessionell gehandhabt.
Ein zentrales Ergebnis: Eltern bezeichnen die Zusammenarbeit mit den Lehrkr\u00e4ften bei der F\u00f6rderung der Kinder in den Schulen als nur befriedigend. Das ist kein akzeptables Resultat, weil F\u00f6rderung nur dann gedeihen kann, wenn Elterhaus und Lehrkr\u00e4fte wirklich gut miteinander kooperieren.
Sehr bedenklich ist die Tatsache, dass ein geradezu verschwindend geringer Teil der Eltern \u00fcberhaupt angeben kann, dass \u00fcberhaupt ein F\u00f6rderplan entwickelt wurde. F\u00f6rderpl\u00e4ne sind unverzichtbar. Dieses Ergebnis spricht f\u00fcr eine nichtprofessionelle Handhabung der F\u00f6rderung in Deutschlands Schulen.
Einer F\u00f6rderung vorgeschaltet ist \u00fcblicherweise Diagnostik, deren Ergebnis entscheidet, ob ein F\u00f6rderbedarf vorliegt. Hier zeigen sich nur 14,4% der Lehrkr\u00e4fte mit diagnostischen Hilfsmitteln vertraut. Damit fehlt ein wichtiges Bestimmungsst\u00fcck bei der Begr\u00fcndung und Kontrolle von F\u00f6rderung.
Besonders bedeutsam ist, dass sich die Lehrkr\u00e4fte f\u00fcr keinen in der Befragung vorgegebenen F\u00f6rderbereiche vorbereitet f\u00fchlen. Das gilt f\u00fcr soziale Kompetenzen ebenso wie f\u00fcr das Lern- und Arbeitsverhalten, Motorik, Bewegung und Sport, aber auch f\u00fcr die Lebensgestaltung und Selbstverwirklichung.
\u201eDas ist insgesamt eine ern\u00fcchternde Bestandsaufnahme der F\u00f6rderung an Deutschlands Schulen. Die Ergebnisse machen deutlich, warum Schule soziale Benachteilungen nicht auffangen kann. Individuelle F\u00f6rderung ist der Schl\u00fcssel zur Verbesserung der Bildung in Deutschland und zur Sicherung von Chancengerechtigkeit\u201c, erkl\u00e4rt Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger vom zepf, das gemeinsam mit der Sch\u00fclerhilfe (Gelsenkirchen) das Bildungsbarometer realisiert. \u201eIndividuelle F\u00f6rderung ist die Voraussetzung f\u00fcr erfolgreiches Lernen und eine gelungene Bildungsbiographie. Die durch das Bildungsbarometer aufgezeigten Problembereiche sind markant. Der jetzige Zustand der Lehrerausbildung ist angesichts der notwendigen F\u00f6rderung nicht hinnehmbar. Dadurch entsteht ein ungeheuerer volkswirtschaftlicher Schaden. Wenn wir heute nicht strategisch die richtigen Weichen stellen und das notwendige Geld f\u00fcr einen Ausbau der F\u00f6rderung in die Hand nehmen, dann werden wir das Problem fehlender Schulabschl\u00fcsse und sozialer Benachteiligung nicht in den Griff bekommen. Ich setze deshalb auf den Bildungsgipfel im Oktober in Berlin!\u201c
Bei der Online-Befragung haben 1510 Personen den Fragebogen vollst\u00e4ndig bearbeitet, davon waren 510 Personen in der Funktion von Eltern und 545 Lehrkr\u00e4fte.<\/p>
Der Newsletter 2-2008 des Bildungsbarometers steht als Download unter der folgenden Adresse zur Verf\u00fcgung:
http:\/\/www.vep-landau.de\/Bildungsbarometer\/Newsletter_2-2008_F%F6rderung-end.pdf<\/p>
Der vollst\u00e4ndige Bericht steht als Download unter dieser Adresse zur Verf\u00fcgung:<\/p>
http:\/\/www.vep-landau.de\/Bildungsbarometer\/BIBA_F%F6rderung_2_2008.pdf<\/p>
Kontakt:<\/p>
Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger
Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Leiter
zepf – Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung<\/p>
Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Landau
B\u00fcrgerstra\u00dfe 23
D-76829 Landau
Telefon: +49-(0)6341-906-175
Telefax: +49-(0)6341-906-166
E-Mail: jaeger@zepf.uni-landau.de<\/p>
www.zepf.uni-landau.de
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