Der Traumberuf! Chance vertan?
Weitere Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Thema ChancengerechtigkeitLandau, November 2008.<\/p>
In Zeiten wirtschaftlicher Schw\u00e4che gilt es als zumindest unschick, die Frage nach dem Traumberuf zu stellen. Noch ist die Bundesrepublik realiter in einer Phase der Prosperit\u00e4t, deshalb ist die Frage nach dem Traumberuf doppelt begr\u00fcndet: (a) Wie viele Personen haben den Traumberuf ergriffen, (b) Was hat Sie davon abgehalten, den Traumberuf ergreifen zu k\u00f6nnen und (c) gibt es Hinweise darauf, dass eine bessere F\u00f6rderung hilfreich gewesen w\u00e4re?<\/p>
54% der Befragten des letzten Bildungsbarometers zur Chancengerechtigkeit geben an, den Traumberuf ergriffen zu haben, 46% eher nicht. Als Grund daf\u00fcr nennen 27,3% derjenigen, die den Traumberuf nicht ergriffen haben: fehlende formale Ausbildung.<\/p>
Worin liegen aber die Gr\u00fcnde f\u00fcr ungenutzte Chancen? Ca. 40% nennen fehlende Voraussetzungen in Familie und Schule als Ursache. Im Einzelnen geben 16% an, dass sie mit mehr Unterst\u00fctzung in der Familie mehr h\u00e4tten erreichen k\u00f6nnen, 13% nennen fehlende schulische Ausgangsvoraussetzungen, 12% das Fehlen angemessener F\u00f6rderung. 5% nennen die soziale Herkunft als Hemmnis f\u00fcr eine bessere Bildung.<\/p>
Wer aber hat letztendlich die Verantwortung daf\u00fcr, dass Chancengerechtigkeit nicht wahrgenommen werden kann? Bildungspolitikern und Bildungseinrichtungen wird mit je ca. 20% die Schuld f\u00fcr ein Scheitern zugeschrieben, Lehrkr\u00e4fte werden als Ursache hierf\u00fcr von 17% der Befragten genannt, die Familie von 16%, und eine Eigenverantwortung erkennen 14%.<\/p>
\u201eAlles in Allem zeigt sich auch in diesen Teilergebnissen, wo alle Beteiligten im Bildungssystem ansetzen m\u00fcssen: Keine noch so stark ver\u00e4nderte Schulstruktur wird per se die Chancenungerechtigkeit reduzieren, sondern das Erkennen der Verantwortung f\u00fcr die Lernenden, dass Politik, Lehrkr\u00e4fte und Eltern gemeinsam am Strang ziehen m\u00fcssen, um die je beste individuelle F\u00f6rderung zu bieten“, so Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger, der Verantwortliche f\u00fcr das Bildungsbarometer. \u201eEin solches Vorgehen ist zugleich der Schl\u00fcssel f\u00fcr eine effektive Verbesserung Deutschlands bei k\u00fcnftigen PISA-Tests im internationalen Vergleich!“<\/p>
Am Bildungsbarometer zum Thema Chancengerechtigkeit haben 2142 Personen aus der ganzen Bundesrepublik teilgenommen. Es wird gemeinsam vom Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung (zepf) und von der Sch\u00fclerhilfe (Gelsenkirchen) realisiert.<\/p>
Der aktuelle Newsletter 2008-3 zum Thema Chancengerechtigkeit steht unter folgendem Link zur Verf\u00fcgung:<\/p>
http:\/\/www.vep-landau.de\/Bildungsbarometer.htm<\/p>
Unter der gleichen Adresse kann auch der differenzierte Bericht als download entnommen werden.<\/p>
Kontakt:
Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger
Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Leiter
zepf – Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung<\/p>
Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Landau
B\u00fcrgerstra\u00dfe 23
D-76829 Landau
Telefon: +49-(0)6341-906-175
Telefax: +49-(0)6341-906-166
E-Mail: jaeger@zepf.uni-landau.de<\/p>
Weitere Informationen:
http:\/\/www.zepf.uni-landau.de
http:\/\/www.bildungsbarometer.de
http:\/\/www.vep-landau.de
http:\/\/deutscher-innovationspreis.de<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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