{"id":736,"date":"2008-11-26T12:35:57","date_gmt":"2008-11-26T11:35:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/die-mar-von-der-gleichbehandlung-der-geschlechter-in-der-schule-10736\/"},"modified":"2010-07-26T14:21:25","modified_gmt":"2010-07-26T13:21:25","slug":"die-mar-von-der-gleichbehandlung-der-geschlechter-in-der-schule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.fachzeitungen.de\/pressemeldungen\/die-mar-von-der-gleichbehandlung-der-geschlechter-in-der-schule-10736\/","title":{"rendered":"Die M\u00e4r von der Gleichbehandlung der Geschlechter in der Schule!"},"content":{"rendered":"

Weitere Ergebnisse des Bildungsbarometers zum Thema Chancengerechtigkeit.<\/strong>Landau, November 2008. Niemand darf wegen seines Geschlechts, seiner ethnischen Zugeh\u00f6rigkeit oder seiner Religion benachteiligt werden. So sieht es das Grundgesetz vor. Ist das aber der Fall, wenn man die F\u00f6rderung in der Schule unter die Lupe nimmt? Und was machen diejenigen, welche keine F\u00f6rderung erfahren?
Ein wichtiges Resultat der Befragung zur Chancengerechtigkeit im Bildungswesen macht nachdenklich und widerspricht dem Gleichheitsgedanken: Durch Lehrkr\u00e4fte in der Schule und durch Nachhilfe werden mehr die Sch\u00fcler gef\u00f6rdert. Die Sch\u00fclerinnen erfahren dagegen mehr Unterst\u00fctzung durch die Familie, Geschwister, sonstige Familienangeh\u00f6rige oder anderen Personen. Zwar sind die Unterschiede in der Unterst\u00fctzung zwischen Jungen und M\u00e4dchen durch die genannten Gruppen jeweils marginal. In der Gesamtzusammenschau ergeben sich aber deutliche Unterschiede in der St\u00fctzung durch institutionalisierte Formen des Lernens zugunsten der Jungen.
Ob dieses Ergebnis mit der Verweiblichung durch eine in den letzten Jahren immer gr\u00f6\u00dfer werdende Anzahl von weiblichen Lehrkr\u00e4ften zu tun hat, kann allerdings aus den Daten nicht entnommen werden.
Prof. Reinhold S. J\u00e4ger, der Verantwortliche des Bildungsbarometers weist darauf hin: \u201eWir haben ein Genderproblem in der schulischen Ausbildung. Wir sind aufgerufen, in der Schule Chancengerechtigkeit zu wahren. Es ist deshalb nicht hinnehmbar, dass Schule mehr die Jungen f\u00f6rdert und unterst\u00fctzt und dass Familien und andere Personen durch viel privates Engagement einen Ausgleich zur fehlenden Chancengerechtigkeit herstellen m\u00fcssen!“
Immerhin 9% aller Befragten haben angegeben, dass sie in schulischen Belangen keine Hilfe erfahren haben. Diese Prozentzahl entspricht, w\u00fcrde man diese auf die derzeitige Anzahl der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in Allgemeinbildenen Schulen beziehen, einer Gro\u00dfstadt von ca. 846.000 Einwohnern.
Hier waren offensichtlich weder die Eltern, noch andere Personen bereit und willens, den jetzt Befragten in schulischen Belangen hilfreich zur Seite zu stehen. Aber was haben diese selbst unternommen: 78,8% haben sich \u201edurchgebissen“ und 10,2% haben von sich aus Personen angesprochen, von denen sie Hilfe erwarten konnten.
\u201eAuch hier zeigt sich einmal mehr die Notwendigkeit, Kinder stark zu machen, damit sie ihren Weg gehen k\u00f6nnen. Schule leistet dies in dem Ma\u00dfe, in dem die Lehrkr\u00e4fte ihren Beitrag dazu einbringen k\u00f6nnen. Noch sind wir in der Bundesrepublik weit davon entfernt, dass diese Art der F\u00f6rderung fl\u00e4chendeckend erm\u00f6glicht wird“, so Prof. J\u00e4ger.
Am Bildungsbarometer zum Thema Chancengerechtigkeit haben 2142 Personen aus der ganzen Bundesrepublik teilgenommen. Es wird gemeinsam vom Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung (zepf) und von der Sch\u00fclerhilfe (Gelsenkirchen) realisiert.
Der aktuelle Newsletter 2008-3 sowie der vollst\u00e4ndige Bericht zum Thema Chancengerechtigkeit steht unter folgendem Link zur Verf\u00fcgung:
http:\/\/www.vep-landau.de\/Bildungsbarometer.htm
Die n\u00e4chste Befragung zum Bildungsbarometer startet am 1. Dezember 2008. Diesmal stehen das Strukturproblem des Deutschen Bildungswesens im Zentrum der Befragung. Interessierte k\u00f6nnen sich schon jetzt f\u00fcr die Befragung interessieren: www.bildungsbarometer.de
Kontakt:
Prof. Dr. Reinhold S. J\u00e4ger
Gesch\u00e4ftsf\u00fchrender Leiter
zepf – Zentrum f\u00fcr empirische p\u00e4dagogische Forschung
Universit\u00e4t Koblenz-Landau, Campus Landau
B\u00fcrgerstra\u00dfe 23
D-76829 Landau<\/p>

Telefon: +49-(0)6341-906-175
Telefax: +49-(0)6341-906-166
E-Mail: jaeger@zepf.uni-landau.de<\/p>

Weitere Informationen:
http:\/\/www.zepf.uni-landau.de
http:\/\/www.bildungsbarometer.de
http:\/\/www.vep-landau.de
http:\/\/deutscher-innovationspreis.de<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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