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'Und dann war es vorbei!'

Beweggründe für den Ausbildungsabbruch in der Gesundheits- und Krankenpflege bzw. Gesundheits- und Kinderkrankenpflege

AutorChristoph van de Loo, Wibke Barbian
VerlagAkademische Verlagsgemeinschaft München
Erscheinungsjahr2011
Seitenanzahl146 Seiten
ISBN9783960912149
FormatPDF
KopierschutzWasserzeichen
GerätePC/MAC/eReader/Tablet
Preis19,99 EUR
Angesichts des steigenden Bedarfs an professionellen Pflegekräften zur Sicherstellung der pflegerischen Versorgung ist es sinnvoll, eine hohe Ausbildungserfolgsquote anzustreben. Unter berufspädagogischer und pflegewissenschaftlicher Perspektive ist die Quote derjenigen, die die Pflegeausbildung vorzeitig abbrechen, in den Fokus gerückt, da es hierzu bisher keine Erkenntnisse gibt. Die Beweggründe, die zum Ausbildungsabbruch in der Gesundheits- und Krankenpflege bzw. Gesundheits- und Kinderkrankenpflege führen, liegen weitestgehend im Dunkeln. In dieser empirisch-deskriptiven Studie wurden 13 ehemalige Auszubildende der beiden Pflegeberufe zu ihren Erfahrungen befragt. Der Ausbildungsabbruch zeigte sich als individuelles prozesshaftes Geschehen. Für die Betroffenen entstehen Situationen, die von Druckerleben gezeichnet sind und denen nur durch den Ausbildungsabbruch zu entkommen ist. Die Erkenntnisse dieser Arbeit stellen erste Einblicke in den Bereich des Ausbildungsabbruchs für die Pflegeausbildung dar.

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Blick ins Buch
Inhaltsverzeichnis
Cover1
Impressum5
Inhalt6
Abbildungsverzeichnis8
Tabellenverzeichnis10
Abkürzungsverzeichnis12
1 Einleitung18
2 Darstellung des Problems20
3 Ziele der Studie24
4 Wissenschaftliche Grundlagen28
4.1 Methodologische Perspektive28
4.2 Allgemeine Prinzipien29
4.3 Gütekriterien und ethische Überlegungen31
4.3.1 Gütekriterien31
4.3.2 Ethische Überlegungen34
4.4 Limitierungen34
4.4.1 Methodische Limitierungen34
4.4.2 Zeitliche und finanzielle Limitierungen35
5 Theoretischer Hintergrund38
5.1 Literaturrecherche38
5.2 Berufswahl im Kontext persönlicher und beruflicher Entwicklung39
5.3 Weg in den Beruf40
5.3.1 Arbeitspsychologische Aspekte40
5.3.2 Berufswahl und Berufsfindung42
5.3.3 Konzepte zur Berufsfindung43
5.4 Psychologische Aspekte45
5.5 Berufsbildung und Ausbildungsabbruch48
5.6 Überblick über die „Abbruchforschung“49
5.7 Situation der Pflegeberufe im Kontext der Berufsbildung50
5.7.1 Der Weg in den Pflegeberuf52
5.7.2 Aktuelle Situation52
5.7.3 Zukünftige Bedarfe56
5.8 Forschungsfragen60
6 Forschungsprozess62
6.1 Stichprobenauswahl und Feldzugang62
6.2 Auswahl der Forschungsmethode66
6.2.1 Prinzipien qualitativer Interviews66
6.2.2 Problemzentriertes Interview67
6.2.3 Konstruktion des Interviewleitfadens69
6.2.4 Pretest73
6.3 Datenerhebung75
6.3.1 Situation der Datenerhebung75
6.3.2 Stichprobenbeschreibung76
6.4 Dokumentation der Daten82
6.4.1 Aufzeichnung der Gespräche82
6.4.2 Transkription83
6.5 Qualitative Inhaltsanalyse84
6.5.1 Vorbereitung der Extraktion84
6.5.2 Extraktion der Daten87
6.5.3 Aufbereitung der Daten90
6.5.4 Auswertung der Daten95
7 Ergebnisdarstellung108
8 Diskussion112
9 Fazit und Ausblick116
Literaturverzeichnis120
Anhang124

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